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수 있는 길을 열어 줌으로써 수학과 실제생활을 연결할 수 있게 한다. 1. 엑셀이 수학교육에 유용한 점 2. 교사 및 학생의 엑셀 활용방법 3. 엑셀 수업시 고려할 점 4. 컴퓨터 활용 학습 유형\ 5. 학생들이 수업 후 느낀 점 6. 결론
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수업탐구, 서울 : 학문사, 1988 이건창, 엑셀경영통계, 무역경제사 이태욱, 컴퓨터 교육, 서울 : 형설출판사, 1990 컴퓨터 일반, 금성출판사 황우형, 그래픽 계산기 활용의 실제 - 함수의 그래프와 방정식의 해를 중심으로, 대한수학교육학회 논
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  • 등록일 2011.04.05
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수학교육(수학학습)의 목적 Ⅲ. 수학교육(수학학습)의 과정 Ⅳ. 수학교육(수학학습)과 자기주도적 학습 1. 자기주도적 학습의 의미 2. 자기 주도적 학습력 Ⅴ. 수학교육(수학학습)과 테크놀로지 1. 탐구활동을 통한 문제해결 조력자로
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  • 등록일 2011.05.19
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수업모형 2. ICT활용 교수?학습전략 1) GSP활용 전략 2) 엑셀 활용 전략 3) 웹 내용 활용 전략 4) 웹 시뮬레이션 활용 전략 5) 웹 정보 탐색 전략 Ⅶ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향 1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통 2. 기하 학습
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교육과정 개정의 중점 4. 사회과 교육과정의 해설 5. 신․구 교육과정의 비교 제3장. 수행평가 1. 수행평가의 종류 2. 사회과 수행평가 3. 사회과 수행평가 실제 (토론법) 4. 수행평가 수업 시연 가상대본 제4장. 7차
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  • 등록일 2005.08.30
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논문 44건

수업의 운영성과 분석 6 4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8 5. 결론 및 제언 10
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  • 발행일 2011.02.07
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수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4
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  • 발행일 2011.02.09
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수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에 보다 적극적으로 대처하는 교사의 태도 또한 필요하다. 그리고 교사는 자신의 전문성 신장을 위해 부단히 노려해야 하며 교육당국에서는 교사들이 전문성을
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  • 발행일 2010.12.27
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교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학습의 효
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  • 발행일 2009.12.15
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수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임. 류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시 지도법 연구, 부산대 교육대학원 석사학 위논문. 송희복(1995), 「집단적 삶 의식의 넓이, 개인적 실존의 깊이」,
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 179건

수학교사자기소개서) 3. 사립학교 정교사 합격자(영어교사자기소개서) 4. 경기도 정교사 서류 합격자 자료(영어교사자기소개서) 5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서) 6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서) 7. 대
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(2) 51. DAUM (1) 52. DAUM (2) 53. 재능교육 54. 동부화재 55. 동부증권 56. 신라호텔 57. 아시아나 항공 승무원 58. 삼성전기 59. 한국능률협회 (1) 60. 한국능률협회 (2) 61. 대한항공 62. LG 화학 63. 스포츠서울 기자 64. 신한은행 65. 현대건설
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  • 직종구분 전문직
통한 의사결정 지원 능력을 강화하여 경영진의 전략적 파트너로서 기능하고 싶습니다. 저는 다음과 같은 방식으로 귀사에 기여할 수 있습니다: 첫째, 꼼꼼하고 체계적인 업무 처리로 행정 업무의 정확성과 효율성을 높이겠습니다. 문서 관리
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가슴을 뛰게 하였듯, 앞으로도 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. 1. 성장배경과 인생관(500자) 2. 본인의 강점과 보완점(사례중심) 3. 전공교과 이외의 관심분야 및 소질 4. 지원동기와 포부
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엑셀이나 SPSS 같은 도구를 넘어서 Python과 R에서 직접 데이터를 조작하는 과정은 제게 도구 이상의 의미를 줬습니다. 수학이 눈앞에서 살아 움직이는 경험이었으니까 말입니다. 7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등) 현재로서는 박
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파워포인트배경 5건

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