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엘리트주의와 반주지주의
다. 모르는 척하기
라. “혼자서도 잘 할 수 있다”
3. 영재 교육에 대한 열망
4. 영재성과 영재교육에 대한 역사적 개관
가. 전 세계의 영재성
나. 미국에서의 영재교육
다. 현재의 영재교육
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주의 교육사상의 창시자
*이성과 합리성의 계발 주장
*'위대한 저서 읽기 프로그램'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교양교육의 가치 재고
*지나치게 주지주의적, 귀족주의적, 엘리트주의적
*민주정신에 위배
*생산적,활동적 인간을 육성하는
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현재 "고용상 연령차별금지 및 고령자고용촉진에 관한 법률" 제19조 의하면,
"사업주가 근로자의 정년을 정하는 경우에는 그 정년이 60세 이상이 되도록 노력한다"는
권고수준에 불과한 법제를
2016년 1월1일부로 공공기관과 300인이상 사
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주의
가치 : 일시적, 변화적
진리 : 상대성, 진화성
사물의 본질 : 수시로 변화
현재생활의 충실
생활중심 교육과정
반주지주의(경험주의), 물질주의, 과학주의
현실적인 인간의 경험세계
자유를 중시하는 소극주의
영구, 불변적
절대성, 항존
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다른 예술형식들 중에서 음악 또는 비언어적이고 단명적이다. 그러나 무용에 대한 이론적인 연구도 역시 많은 무용가들과 연구자들에게 영향을 주었던 기본적인 반주지주의로부터 피해를 받았다.
이런 반주지주의는 부분적으로 서양 문화
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