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프로그램만족도 척도>
(Larsen, Attkisson, Hargreaves, & Nguyen (1979))
4
3
2
1
매우 좋았다
좋았다
그저 그렇다
빈약했다
1. 당신에게 제공된 서비스의 질을 어떻게 평가하십니까?
2. 당신이 원했던 종류의 서비스를 받았습니까? 1
2
3
4
전혀 그렇
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만족
c. 프로그램만의 차별성
Weakness
a. 예상되는 전개
b. 마녀사냥 비판
c. 케이블 채널의 한계
d. 아메리칸 아이돌 모방이미지
Oppotunity
a. 관심도, 후원사 증가
b. 매체의 인지도 상승
Threat
a. 급변하는 음악시장
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프로그램만족도 조사
5*40명
200
사업평가모임
5*40명
200
관련 책자 발간
10*100부
1,000
사무용품비
30*10개월
300
예비비
20*8개월
160
소 계
17,670
1,310
관리비
냉난방비
300*6개월
1,800
전기요금
200*12개월
2,400
수도요금
50*12개월
600
전화요금
40*12개월
480
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만 4세 영역별로 유아의 발달을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 1가지씩 작성해 보았다. 유아의 발달이 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이, 유아의 놀이 특성 역시 점진적으로 변화해가며 각 유아는 다른 놀이 발달 양상을 보이기도 한다.
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만 언제나 자율성에는 책임이 따르듯이 지나친 자율성은 자칫 직원 개개인의 자제력을 상실하게 만들 수 도 있다. 이런 문제점을 방지하기 위한 평가제도와 상담프로그램 등을 어느 정도 잘 갖추고 있기는 하지만, 프로그램만의 문제가 아니
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만지지 않아요, 귀가 및 가정과의 연계활동 결과물을 집으로 가지고 가요 로 구성된다.
2. 영역별 활동 프로그램의 실제
(1) 언어활동 - 무엇이 있을까요?
ㆍ활동 목표 :물체의 영속성을 발달시킨다. 물체들의 다른 점을 안다. 물체를 예측하고
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2004), 삼성어린이집 영아프로그램 1세, 다음세대
보건복지부(2010), 표준보육과정 1세 보육프로그램, 육아정책연구소
이영·김온기·우현경(2011), 연세대학교 영아교육 프로그램 부모·교사와 함께 하는 영아놀이, 다섯수레
최석란·서원경·이현
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프로그램)과의 차별성
1) 범교육과정
위의 사례에서와 같이 세계 여러 나라를 다룰때만 일시적으로 다문화 교육을 하지 않는다. 우리나라 유치원 교육과정에서도 다문화교육은 모든 주제에서 접근할 수 있는 범교육과정으로 제안하고 있다.
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프로그램은 가출 청소년들이 증가하고 있는 현실에서 단지 이들을 찾아내고, 귀가시키는 대처 방안으로
만으로는 청소년의 가출문제를 근본적으로 해결하기 어렵다고 생각하여, 청소년의 자아력을 강화시키고, 청소년이
가족과 나아가 전
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본의 세대간 교육 프로그램은 매우 다양하게 발전하였다.
그것은 세대간 교육 프로그램이 정부로부터 지속적인 재정적 지원을 받고 있고, 이를 위한 행정적 구조까지 갖추고 있기 때문이다.
세대간교육은 프로그램만이 아니라 일회적인 혹은
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