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가출 청소년에 대한 개입, 문제가 발생하는 거리에서 직접적인 현장교육체계(거리금연학교 등)를 가동
③ 비행탈선 방지서비스 : 또래 상담가가 지도하는 힙합교실과 또래신문제작 프로그램을 수행, 문화제, 문화자원봉사(춤), 농촌봉사활동
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청소년 사이버폭력 예방에 관한 법적 연구.\" 국내박사학위논문 동아대학교 대학원, 2020. 부산
전태준. 학교 폭력 예방을 위한 청소년 여가교육 실행 프로그램 개발. 2013.
한국청소년정책연구원. \"제27회 청소년정책포럼 \'2019년 학교폭력 예방
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청소년에 대한 보살핌, 4) 미디어 프로그램을 통한 여가 및 올바른 미디어 문화 정착 등의 목표를 가지고 다양한 프로그램을 진행하고 있다. 단순히 센터 독자적인 프로그램 뿐 아니라 지역의 여러 청소년, 복지, 문화, 교육 기관들과 연계하여
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교육적 프로그램을 제공해주고 있다. 따라서 프로그램 참여자들로 하여금 교육받을 기회 및 고용기회를 증대시키는 지역사회 또는 활발한 분위기의 지역사회 환경에서 살도록 허락하고 있다.
이상에서 살펴본 바와 같이 가출청소년들을 위
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청소년 가출 현황과 문제점 및 대책 연구, 한국청소년정책연구원 2009
김향초 저, 가출청소년의 이해와 상담, 학지사 2009
정운숙, 정서숙 저, 가출 청소년의 회귀과정, 한국학술정보 2006
김향초 저, 가출청소년 이해와 지원 프로그램, 학지사 2005
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교육기관의 분류
2.2. 평생교육기관 분류의 중요성
2.3. 평생교육기관의 5가지 유형 및 교육프로그램
1) 행복노인복지센터 프로그램
2) 청소년을 위한 자아성장
3) 여성문화회관 프로그램
4) 광명시평생학습원 프로그램
5) 100세 인
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청소년가출이나 사회부적응 문제가 끊임없이 발생하고 있지 않나 하는 생각도 해보았다. 이에 올바른 자녀성장을 위한 부모교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 부모교육 프로그램 (유아기 자녀를 위한) 이은화
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가출청소년을 중심으로, 한국교육신문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정해체(가족해체)의 정의
1. 비합법성(illegitimacy)
2. 혼인무효(annulment)
3. 빈껍질 가족(empty shell family)
4. 배우자의 부재(absence of a spouse)
5. 역할수행상의 괴리(role discrepancy)
Ⅲ.
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교육 프로그램에 대한 참여, 바쁜 현대 사회에서 자칫 잃어버리기 쉬운 여유와 안식을 누리기 위한 교양 및 취미 오락 프로그램 등에 대한 참여가 급속히 증대되고 있다. 또한 기관 및 단체 차원에서 조직의 고유한 정체성을 확립하고 구성원
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청소년들을 위한 여가 정책은 다양한 스포츠 시설의 확충, 대중적 프로그램의 제공, 정부의 충분한 재정의 지원, 그리고 전문 지도자의 배치 등이 필요할 것으로 본다.
【 참고자료 】
권이종(2001)「청소년교육개론」서울:교육과학사
김광득
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