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프로그램 참여케 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 농촌청소년들에 대하여 여러 가지를 알아보았다. 한국적인 현실에서 여러 가지 환경적인 측면과 제도적인 측면에서 농촌 청소년들은 도시 청소년들에 비하여 덜 혜택적이다. 교육, 취업, 문화, 여가
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프로그램에서는 가출 청소년 지원에 필요한 다양한 전문 지식과 기술을 습득할 수 있도록 체계적인 교육과정을 제공했다. 이 과정에는 청소년 발달과 심리에 대한 이해, 상담 기법, 위기 개입 방법, 사례관리 기술, 가족 상담 방법, 법률 지식,
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매체가 되도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
김통원. 2003. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 학지사. 1.프로그램 평가 종유를 논하시오
2.현재 실시되고 있는 청소년 프로그램의 현황을 알아보기
3.노인 프로그램의 필요성을 논하라
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프로그램이라고 말할 수 있다. 다시 말하면 수련활동과 시설을 청소년의 독자적인 이용과 격리라는 입장에서 전 계층이 동참하여 참여하는 프로그램의 운영과 관리·지도라는 체제로 이행하여야한다는 것이다. 즉 평생교육의 일환으로 청소
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여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 사업기간
2. 사업목적
3. 사업목표
III. 사업내용 (또는 프로그램
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있는데 그것이 프로그램을 수행할 물리적 공간, 즉 장소 확보 문제다. 관련하여 본 기관에서는 프로그램 진행에 컨트롤 타워 역할을 할 팀장과 팀원들의 회의 공간과 참여 청소년들의 교육 및 여가 공간, 각종 공개 행사가 가능한 실내 강당
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청소년수련활동인증제의 실질적인 수요자인 학교와 학부모, 청소년들에 대한 홍보를 강화해나가야 한다.
9. 참고 자료
이정규, 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발연구, 한국교육개발원, 2008
조혜영 외(2010). 청소년문화론. 한국
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프로그램의 효과, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
석관고(1992) : 흡연 예방과 흡연 습관 교정의 효율화 방안
이광희(1998) : 흡연예방·금연 프로그램 적용을 통한 건전한 여가 생활 형성 방안, 생활지도분과 현장교육 연구논문
청소년보호
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교육이다. 소개된 평생교육 프로그램은 개인의 성장과 발전을 위한 프로그램이다. 하지만 사실 상 대부분의 평생교육이 이에 포함된다고 볼 수 있다. 인간은 학습을 통해 자신을 진화시키기 때문이다.
③여가활동
째즈피아노
라인댄스
주부
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청소년 비행 제재 수단에 관한 연구, 여가 레크리에이션 연구, 1996.
지윤환. 게임과 놀이, 홍신문화사, 1990.
한양순. 레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3.
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