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종교의 선교전략연구”. 협성대학교.
허신. 2006. “주5일 근무제에 따른 성경적 이해와 교회의 대책”. 침례신학대학교.
현대불교신문. 2001. 10. 15. “주5일 근무제에 대한 네티즌 설문”. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 여가와 주 5일제에 따른 종교 활동
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활동을 통하여 청소년들이 긍정적인 자아상을 확립하게 될 것이며, 대인관계 기술을 습득, 향상되며, 민주시민적, 세계시민적 자질이 배양될 것이며, 건전한 여가활용으로 청소년문화를 주도해 갈 것이며, 청소년문제 및 비행의 예방 홍봉선
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여가활동의 실태분석」. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원, 2003.
송민아. 「초등학교 주5일 수업제 운영 개선을 위한 교사 학부모 요구 조사」. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학
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여가 시간이 늘어났다. 가끔 나의 생애 주기를 작성하며 앞으로의 미래를 계획해 보는 것도 좋을 것 같다.
<참고문헌>
행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스. NRF KRM, 박세혁, 2018
주5일제 수업실시에 따른 초등학생 여가활동 실태
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주5일제) 해설 및 지침」, 2003. 11. 민주노총
6) (url) http://laborstat.molab.go.kr/ - 관련 통계자료
7) 가계소비 전망 : 주5일근무제 실시와 소비 변화
(Hyundai Research Institute, 2002) p.4
8) 주5일제 도입에 따른 여가활동 실태조사(김정운, 이장주 2004) p.56
9) 통
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