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경희대 교육대학원 석사학위논문, 1998.
최영규, <문학 교과서 분석과 교재개발에 관한 연구>, 강릉대 교육대학원 석사학위논문, 1998. Ⅰ. 序 論 - 1p
1. 연구목적 및 연구사 - 1p
2. 연구 자료 및 방법 - 2p
Ⅱ. 本 論 - 3p
1. 제 7차 교육과
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이화여대 신학대학원 석사논문
박미정(2001), 「치매노인 복지서비스의 개선방안에 관한연구」, 경희대 행정대학원 석사
논문
이순애(2002), 「치매노인을 위한 사회복지서비스에 관한연구」, 성결대학교 사회복지대학 원 석사논문
이은희(1997
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학업적 문제
4) 아동의 성별에 따른 이혼의 영향
5) 이혼에 대해 아이가 보일 수 있는 반응
4. 발달단계별 이혼에 대한 적응과정
1) 전학령기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기 이후
5. 재혼을 통한 새
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이화여자대학교 대학원 연구논집」, 제 25호.
보건복지부, (2001), 『보건복지 통계연보』, 보건복지부.
서울시부녀복지연합회 ,(1996),『한국 미혼모 복지의 현황과 발전방향』, 서울시 부녀복지 연합회.
보건복지부 여성보건복지과,(2002),『모자
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한양대 교육대 학원 석사학위 논문, pp 9～17.
차명은(1996). 통합적 접근법에 의한 유아미술활동의 효율성 분석. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, pp 5～9.
Gumaer, J(1990). 이재연서영숙이명조 공역. Counseling and Therapy for Children(『아동상담과 치
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한양대 교육대학원
석사학위 논문, pp.16～18.
표옥자(1996). 유아 기본생활습관에 대한 어머니의 인식과 양육태도와의
관계. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, pp.3～8. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정돈을 못하는 아이
2. 자기 일을
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한양대 정신건강연구 제6호.
___ (1994). 폭력없는 가족. 열린사회와 가족: ‘94년 “세계가정의 해” 기념세미나
보고서, 한국여성개발원유네스코한국위원회.
이상순(1998). 심리경향에 따른 의사소통 유형 분석-Jung과 Satir 이론을 중심으로. 부산
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학업적 문제
4) 아동의 성별에 따른 이혼의 영향
5) 이혼에 대해 아이가 보일 수 있는 반응
5. 발달단계별 이혼에 대한 적응과정
1) 전학령기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기 이후
6. 재혼을 통한 새로운
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경영학도로서 사업계획서를 작성해본 경험은 앞으로 향후 학업 더 나아가 진로에도 큰 도움이 될 것으로 생각됩니다. 고생이 되었지만 많은 것을 얻었고 학문으로만 접하던 경영학을 실제 현실에 적용하는 데에 어려움을 느끼면서 본인의
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이화여대, 2002
최연희, 「B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의」, 한국교원대, 2014
이하영, 「상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구」, 성균관대, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
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