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교육대학원 석사학위논문, 1998. 최영규, <문학 교과서 분석과 교재개발에 관한 연구>, 강릉대 교육대학원 석사학위논문, 1998. Ⅰ. 序 論 - 1p 1. 연구목적 및 연구사 - 1p 2. 연구 자료 및 방법 - 2p Ⅱ. 本 論 - 3p 1. 제 7차 교육과정에 나
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  • 등록일 2006.03.31
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국어과 교육을 1차부터 6차까지의 교육과정과 7차의 교육과정을 비교하며 주제에 대해 비판적인 시각으로 접근해 보려고 한 것은 좋았지만 그것을 뚜렷하게 증명할 자료제시가 부족했다는 지적이 있었다. 발표자는 나름대로 7차교육과정의
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  • 등록일 2012.10.09
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Ⅳ. 중학교『국어』교과서의 작품 해석 방법 Ⅴ. 고등학교『국어』교과서의 작품 해석 방법 Ⅵ. 고등학교『문학』교과서의 작품 해석 방법 1. 디딤돌『문학』 2. 문원각『문학』 Ⅶ. 결론 Ⅷ. 참고문헌
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  • 등록일 2011.04.23
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교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육 5. 교육부(1995). 고등학교 국어과 교육 과정 해설. 6. 맹용재 외(2006). 디딤돌 문학. 디딤돌. Ⅰ. 서론 [문제 제기] [연구 목적] [연구 초점] Ⅱ. 본론 1. 문학 과목 교수학습 방법 1) 문학 과목의
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  • 등록일 2014.04.14
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 Ⅰ. 작품론 1. 한국문학의 거장 김동리 (1) 작가 생애 (2) 작가론 2. 배경 (1) 작품 속의 시․공간적 배경 (2) 시대적 배경 (3) 문학사적 배경 (4) 작가적 배경 3. 1950년대의 문학과 실존주의 4. 작품의 줄거리 5. 인물의 분석
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  • 등록일 2006.11.13
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논문 27건

교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9 2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11 2.1.3 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체언어’의 수용 요구------12 2.1.4 ‘제7차 국어과 교육과정’의 내적 문제 개선--------
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  • 발행일 2010.01.14
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교육 현황 26 1) 획일적인 학교 체제 26 2) 학력중심 경쟁체제 30 3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33 3. 세계화 시대의 정체성 40 1) 정체성의 개념 및 특성 40 2) 세계화시대의 정체성 담론 41 3) 디아스포라의 정체성 43 4) 세계
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  • 발행일 2010.04.01
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교육  1. 시점 교육 방법론   1) 현행 시점 교육의 문제점 ………………… 15    (1) 교육과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15    (2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16   2) 소설의 시점 교육 방법 …
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  • 발행일 2012.10.15
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교육과정을 현행 교육과정과 비교를 통해 알아보았다. 이 비교를 통해 새로 개정된 교육과정이 8차라는 이름을 걸지 않고 7차 개정인지를 알 수 있었다. 교육과정의 전반적인 틀은 유지한 채 부분적인 내용만 수정한 것으로 보인다. 첫째, 교
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  • 발행일 2007.12.20
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  • 저자
교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제,
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 16건

교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규) (중략) 12전기 1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은? 2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가면극에 끼친 영향을 구체적으로 설명하
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  • 등록일 2014.06.15
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  • 직종구분 기타
교육 정책과 동떨어져 있는지를 실감한 바 있습니다. 장기적으로는 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 이후에는 예비 국어교사 양성과정이나 국어교육 관련 연구기관에서 교육과정 설계, 교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
7차 교육과정 이해 정도 (수준별교육과정, 수행평가 ) 7. 전공관련(임고문제중 기억에 남는 문제) 8. 실업교육의 방책 9. 학생 생활 지도 관련(문제학생, 잠자는 학생 지도 방책) 10. 교사와 학생의 관계(상하? 동등?) 11. 교육일반(교육의 수요
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  • 등록일 2006.12.04
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  • 직종구분 전문직
7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진로선택을 유도하기 위해 전형요소를 다양화한 특징이라고 볼 수 있다. 이 점에서 볼 때 2005학년도의 대학입학전형의 틀은 대학입시
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  • 등록일 2006.10.02
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  • 직종구분 기타
교육 시스템 내부구조, 그리고 설계에 대해 직접 대화하고 공부하였으며, 이 시스템에 저와 팀원들이 함께 UML로 설계하는 과정에서 시스템 설계의 중요성과 어려움을 깨달았으며, 제가 System Engineer로 활동하기 희망하는 단계의 디딤돌이 되었
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  • 등록일 2009.11.22
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  • 직종구분 일반사무직
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