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여성교육에 몸바치면서 국토통일원 고문과 육영수여사 추모기념사업회 이사장 그리고 대통령의 국정자문위원 등을 역임하다 85세로 운명했다.
소녀때부터 한결같이 조국의 독립을 위해 몸을 헌신해 온 박순천. 해방 후에는 이 나라 여성운
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여성 지도자들: 리더십 스타일에 영향을 미치는 성(gender) 그리고 그들의 다양한 상황(contexts), 여성 학회지, 16차 추계 학회지, 1999
·윤충로, 『탈 식민지의 식민 잔재와 혁명-1945년 해방 후 한국과 베트남을 중심으로』, http://www.naver.com/네이버
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관해 설명하시오.
2. 스피치커뮤니케이션과 리더십
1) 충무공 이순신 리더십의 특징에 대해 설명하시오.
2) 민주형 리더십에 해당되는 사례를 들어 주요 특징, 장단점을 설명하시오.
(1) 민주형 리더십의 개념
(2) 민주형 리더십의 사례 ? 오
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리더십에 불만이 분출되기 시작했다.
김영삼과 김대중의 플러스 마이너스 리더십의 파도이론에 적용하여 비교해보면 다음과 같다
<표1> 플러스 마이너스 리더십의 파도이론
김영삼
김대중
리더십
플러스
선동가형
인간중심적
마이너스
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리더십이 조직 내에서 일을 추진해 나가는 중요한 과정이라는 결론에 도달한다. 이 장에서는 리더들이 조직구성원들에게 활력을 불어넣기 위해 사용하는 과정 뿐 아니라 공식적인 리더십이 언제 가장 효과적인지에 관해 다루었다.
Bennis는 조
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여성공무원의 효율적인 관리방안에 관한 연구』
행정안전부 (2010) 『여성과 공직』
통계청 (2012) 『통계로 보는 여성의 삶』
※참고 사이트※
여성 가족부: www.mogef.go.kr
행정안전부: www.mopas.go.kr
국가통계포털: www.kosis.kr
E-나라지표: www.index
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- 노동당의 당헌 개정과 적극적 조치의 실현”, 한국여성단체협의회 정책자료집, 2002
김재영, 『정치문화와 정치사회화』, 서울: 형성출판사, 1990
김정숙, 『여성과 정치』, 서울: 한국여성정치문화연구소, 1997
김지양, \"한국여성의 정치참여
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리더십의 정의 .......................................................................................5
1. 정치 리더십의 개념 ..........................................................................................5
2. 리더의 역할 ............................................................
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여성의 적응에 관한 연구: 폐경에 대한 태도와 성역할 정체감 변화를 중심으로”, 숙명여자대학교 석사학위논문, 1991.
박경일 외, 사회복지학 강의, 양서원, 2006.
박순천, “노인의 자살생각에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 이화여자대학
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중심으로”. 동덕여자대학교여성개발대학원석사학위논문. 동덕여자대학교여성개발대학원.
국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육 지도 자료. 연구95
김미령(2006). “방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”. 단국대학교대학원석사학위
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중심으로 서술하시오.
2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여, 편입 후 학업 계획을 구체적으로 서술하시오.
3. 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된
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관해 결정내리지 못하는 우유부단함을 지니고 있지만 스스로 단점을 알기에 보완하려고 한번 더 생각하고 있습니다.
교내·외 활동 경험과 직장 경력
기억에 남는 몇 가지가 있었습니다. 첫 번째, 여성부 주체 여대생 리더십 캠프에 참가하면
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중심의 간호를 하는데 기저를 두고 일을 한다면 어떤 상황에서도 막힘없이 원활한 업무 진행이 가능할 것이라 자부합니다. 어떤 절대적 효과를 자부하는 간호라 할지라도 현장지식이나 일의 흐름이 부족할 경우 가진 능력만큼의 업무 효과를
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여성의 위상이 향상되었다고 말하는 사람들이 많지만, 진정한 남녀평등을 위해서는 아직도 해야 할 일들이 많습니다. 남성중심사회의 잘못된 관습적 사고로 인해서 여성들이 부당한 대우를 받는다는 것은 용납받을 수 없습니다.
저는 무엇보
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중심으로 기술하시오.
2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여 진학 후 학업계획을 구체적으로 기술하시오.
3. 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된
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