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공학계 대학에 다니고 있는 여학생의 비율은 12.6%에 불과하다.
이에 따라 장기적인 노동력 공급 감소, 삶의 질 향상과 지속적인 경제 성장을 위해 여성 인적 자원의 효율적인 활용이 더욱 중요한 국가적 과제로 등장하고 있다.
Ⅶ. 여성인적자
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여성 고등교육의 발전 방향, 한국대학교육협의회
오선주(1990), 양성의 평등과 가족법개정 :법개정을 위한 여성운동을 중심으로, 청주대학교법과대학법학회
이복희(2006), 공공부문 여성인적자원의 효율적 관리에 관한 연구, 연세대학교
유승
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여성들도 소극적인 자세에서 벗어나 평생학습인으로서 학교 평생교육 운영에 적극적으로 참여하여 자신의 인적자원개발은 물론 여성인적자원 활용에 적극적으로 노력해야 할 것이다.
학교도 기존의 수동적인 평생교육에 대한 대응보다는
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목받고 있다. 특히 지식기반사회로 급속하게 변화하면서 경쟁력을 확보하기 위한 전략으로 인적자원을 효율적으로 활용하는 것이 중요하다. 그렇기 때문에 여성의 사회적 참여가 증가하는 현재의 시점에서 여성의 능력을 발휘할 수 있도록
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여성인력진출촉진위원회법을 1998년에 제정되어 여성이 과학기술분야로 진출하는데 부딪치는 장애를 극복할 수 있는 대안을 제시하고 있으며, 우리나라에도 이와 비슷한 모델을 적용하는 것이 효과가 있으리라 본다.
한국의 여성인적 자원
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