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태권도장의 스승은 사범이다. 사범이 진정한 스승으로서의 대우를 받으려면 수련생을 지도함에 있어서 성실과 성의를 다해서 지도하므로 교육적인 효과가 나타날 때 인정을 받을 수 있다고 생각한다. 이는 곧 사범의 성품과 노력 그리고 무
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태권도장의 스승은 사범이다. 사범이 진정한 스승으로서의 대우를 받으려면 수련생을 지도함에 있어서 성실과 성의를 다해서 지도하므로 교육적인 효과가 나타날 때 인정을 받을 수 있다고 생각한다. 이는 곧 사범의 성품과 노력 그리고 무
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태권도장의 불안정을 유발하지 않고, 서로 간의 업무를 명확하게 할 경우 사범의 역할은 제대로 인식될 것이고, 그 직위, 환경이 발전될 수 있을 것이라고 여겨진다.
3. 결론
사범들은 태권도 수련생의 교육과 도장관리 등 태권도를 활성화하
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수련하고 나면 형제 같은 느낌이 든 다.
6. E Q 개발 태권도장은 심신단련의 이미지가 강하나 EQ (Emotion Quotient)
개발에 엄청난 도움이 된다.
(EQ : 자기감성을 조절할 수 있는 치수를 나타내는 단위)
태권도는 우리 어린이들의 생활태도를 개선해
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태권도와 대한민국을 사랑하는 사람으로서 이러한 바람직한 현상들이 실현되었으면 하는 기대를 가지며 본 글을 마무리하고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 태권도 지도자의 지도유형이 수련 효과성에 미치는 영향, 경희대학교 스포츠과학연구원, 20
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태권도의 교육적 본질과 사회적 역할
2. 태권도 지도자의 역할과 책무
3. 도덕적 해이의 개념과 태권도 지도자의 현실
4. 도덕적 해이가 사회에 미치는 영향
① 학부모에게 미치는 영향
② 소비자에게 미치는 영향
③ 수련생(관원)에게 미
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태권도 겨루기의 실제
기본공격법과 기본 반격 법, 그리고 상황별 반격법등이 있다.
Ⅸ. 태권도의 승단제도
세계 전역 태권도장에서 수련하는 태권도인의 통일된 정신 및 기술의 배양을 기하고 평준화된 기술과 정신의 종합적인 계층을 정하
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태권도의 승단제도
세계 전역 태권도장에서 수련하는 태권도인의 통일된 정신 및 기술의 배양을 기하고 평준화된 기술과 정신의 종합적인 계층을 정하는 제도이다. 무급에서부터 시작하여 유급자유단자로 올라간다. 유급자는 10급에서부터
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기를 연습하는 운동이다.
운동 방법
⑴ 기본발차기
① 지도자는 미트를 잡고 수련자는 일렬로 서서 자기 차례가 되면 발차기를 찬다.
② 돌려차기, 상단차기, 내려찍기, 뒤차가, 뒤후리기, 나래차기 순서로 발차기를 찬다.
⑵ 연타발차기
① 2
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태권도의 스포츠로서의 가치만큼이나 무도 적 가치는 더욱 종교적 의미를 지니고 있다고 할 수 있다. 한 교회에 만 여명의 신도가 있듯이 하나의 태권도장에 만여명의 수련생이 몰릴 수 있다고 가정하고, 그러한 전문성이 있는 지도자로서 거
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