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여자놀이」인 것이다.
남자와 여자는 엄연히 다른 존재다. 남성과 여성의 평등을 주장하며, 성차별 없이 남성과 똑같은 대우를 받는 것도 하나의 목표다. 하지만 내가 거듭 강조하고 싶은 것은 남성과 여성이 서로 다름을 인정하고, 같음을 거
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차이
3. 차별적인 표현의 속담
① 비천함
② 비하ㆍ차별
③ 불행의 씨앗
④ 음침함
⑤ 어리석음
⑥ 여자다루기
⑦ 나이
4. 소중한 여성
① 소중한 존재
② 어머니
Ⅲ.[결론]
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우에노치즈코(1998), 『여자놀이』, 최민순(역) (서울 : 보고사, 2000)
- 메기 험(1989), 『페미니즘 이론 사전』, 심정순, 염경숙(역) (서울 : 상신각, 1995)
- 글로리아 스타이넘, 『여성 망명정부에 대한 공상』, 곽동준(역) 서울 : 현실문화 연구,1995)
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놀이터)는 아이들에게 위험한 짓을 허용하는 놀이공원인데 이런 놀이공원이 우리나라에도 있었으면 하는 생각을 함. 1970년 유럽에서 전개된 놀이터 만들기 운동에서 자극을 받은 일본의 부모들이 만든 공원
주소:도쿄도 세타가야구 4번지 38
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놀이치료에서의 애착이론적 접근」제 20회 한국아동심리재활학회 동계 놀이치료 연수, 놀이치료 원리
김윤경(2005)「영아의 애착 증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과 효과」숙명여자대학교 대학원 논문
최서윤(2003)「영아와 어머니
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놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보,
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여자아이들보다 거친 신체적 놀이를 조장한다. 인지 심리학자는 우리가 주변 환경으로부터 얻어서 만든 성적 메시지에 대한 내재적 해석에 집중한다. 성 도식 이론은 우리가 각 성이 반드시 어떻게 행동해야 하는지에 관한 인지적 규칙 안에
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여자대학교 유아교육 연구소, 창지사.
이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원.
이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사.
장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자
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여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2
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여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 학민사, 1994
유아교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003
영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개론,
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여자대학교 대학원 유아교육과에서의 학문적 성취와 실천 경험을 토대로 유아교육 현장과 사회 전반에 긍정적 변화를 이끄는 전문 교육자로 성장하여, 미래 세대가 건강하게 성장할 수 있는 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여할 것을 굳게
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놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 프로그램 등 다양한 분야에서 혁신적인 연구를 수행하고, 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하여 학문적 기여를 확대할 것이다. 연구 성과가 현장에 효과적으로 반영될 수 있도록 교사 연수, 부모 교육,
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여자 친구들과는 어울리지 않고 남자 친구와만 놀이를 하는 모습이 관찰되었다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와의 놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남,
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놀이를 하는 중 상대방에 자신의 딱지를 따자 자신의 딱지를 다른 곳에 던져 버린다.
자신이 게임에서 질 수도 있다고 설명하고 상대방에게 물건을 던져 주는 것은 상대방의 마음을 상하게 할 수 있다고 설명하였다.
상호작용
8월 18일
여자 친
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놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유
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미술시간 물감놀이를 하는 어린이들
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