|
역사가 세종으로서의 노력은 역사학도들 마음에 새겨 봄직하다. 왜 『고려사』의 정리 인가?
고려필망론(高麗必亡論)
세종의 실증주의
학문에 대한 열정
“사실을 기록하라”
고려 전 왕조의 역사를 바로 잡다
역사적 진리를
|
|
|
역사가들의 글과는 비교가 불가능할 정도로 엄청난 영향력을 지닌 전달 매체라는 점이다.관객들은 영화 속 이야기를 사실적인 것으로 받아들이게 되며, 모든 관객들이 획일적으로 반응하는 것은 아니지만 그들은 스스로를 영화에서 재현한
|
|
|
기록관을 보유하고 있는 실정이다. 그러던 중 문득 다른 나라의 대학기록관은 어떨까 하는 생각이 들었다. 우리나라의 대학기록관의 역사는 외국의 많은 대학기록관에 비해 그 역사가 길지 않으며, 그 양 또한 부족한 면도 없지 않다. 이 보고
|
|
|
역사가 기록되었다. 하지만 이제 역사를 볼 때 소수의 소외된 패배자의 역사까지도 수용해 진정한 사실로써의 역사가 기록되기를 바란다. 그리고 위의 서평에서 나의 생각을 주저리주저리 많이 늘어놓았는데 내가 생각하는 역사란 사실에 최
|
|
|
역사가 바뀌며 시대에 따라 역사가 변화한다는 데에서 문제점을 찾을 수도 있다.
이에 반해 실증주의의 대표주자인 랑케는 역사가의 임무가 과거의 사실을 ‘본래 있는 그대로’ 보여주는 것이라고 주장하였다. 나 주관적으로는 역사를 현
|
|
 |
사실로 받아들이는 행태는 참으로 어처구니없는 모순이 아닐 수 없다. 따라서 고조선의 시조인 단군왕검을 한민족의 시조로 동일시하는 것은 명백한 역사적 오류이며 한국 학계가 시정해야할 과제이다.
Ⅳ. 참조 문헌 및 주석 목록
Ⅰ.
|
|
|
기록, 교회 시작에 대한 상호검토를 통한 객관적인 조명이 있었으면 하는 간절한 바램이 있다.
역사가 카(E. H. Carr)는 역사란 “현재와 과거의 끊임없는 대화”(Unending dialogue between the present and the past)라고 했다. 우리는 교회설립 110주년을 맞
|
|
|
사실은 정문 바로 안쪽에 있는 다락에 부착된 두 개의 도르래를 통해서도 알 수 있다.
지붕의 외부는 타일로 이루어져 있고, 내부 천장은 목조로 이루어져 있다. 이러한 구조는 집을 여름에는 시원하고 겨울에는 따뜻하게 해준다. 마루의 타일
|
|
|
기록된 역사가 거의 없다고 해도 될 정도이다. 그럼에도 이들은 정치적으로 분열이 되어있을 뿐 아니라 사회적, 종교적으로 대립과 갈등이 깊은 상태였다.
아라비아 반도의 정치적 상황은 대표적 큰 세력인 비잔틴 제국이나 페르시아 제국 등
|
|
|
사실을 기록한 것에 불과했으나 이조위(李朝威)의 <유의전>에서는 {수신기} 고사 내용을 바탕으로 하여 예술적 재창조의 과정과 풍부한 상상력을 가미하여 작자의 사상을 표출해 내고 있다. 이와같은 작품으로는 <임씨전(任氏傳)><
|
|
 |
사실에 기반한 균형 잡힌 역사 이해를 촉진하여 사회 갈등 해소와 문화적 통합에 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 지속적으로 새로운 역사 연구 방법과 학문적 지식을 습득하고, 변화하는 사회적 요구에 민감하게 대응하며 자기 계발에 힘
|
|
 |
하는 이유도 같은 것이 아닐까? 현시대를 살아가는 역사가들이 누구를 위해 역사를 연구하는 이해하고 생각하기에 우리의 능력은 한없이 부족하고 얕은 것 같다. 어떻게 역사를 공부해야 할지 조금 더 공부해야 할 문제인 것 같다.
|
|
 |
사실기록을 엄정하게 하는 것은 바르게 적용된 법의 정신을 훼손하지 않고 보관하기 위한 속기사의 책임입니다. 단순히 기록을 남기는 차원에 머물지 않고 국민의 목소리를 틀림없이 담아 그들의 삶이 걸린 문제에 누가 되는 일이 없게 하는
|
|
 |
기록물의 디지털화 과정에서 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
데이터의 정확한 입력과 보안 관리가 가장 중요하다고 봅니다. 디지털화 과정에서 오류가 발생하면 역사적 사실이 왜곡될 위험이 있으며, 개인정보나 국가 기밀에 해당
|
|
 |
되어왔던 이슈 중 하나입니다. 일부 시도 교육청이 교과부와 대입 정시 모집을 앞두고 학교폭력 가해 사실의 학교생활기록부 기재 문제로 여전히 갈등을 빚고 있는 것은 경기도, 강원, 전북 , 전남, 광주 등 5개의 교육청인데 “학교 폭력 가해
|
|
메뉴펼치기
