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조의 변화, 부르주아
인류학 개념
문화의 상대성
지리학 개념
아시아-태평양 전쟁
1) 목표 달성에 적합한 내용 선정
- 국가 사회의 발전에 기여하고 나아가 세계화시대에 부응할 수 있는 개방적인 한국인을 육성하기 위한 목표 구현에 적합한
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내용을 기본 과정과 심화 과정으로 나누어 성취 수준과 학습 활동을 결합하여 제시함으로써 학습자의 능력 차에 대응하는 다양한 학습 경험을 제공할 수 있게 하였다.
(2) 역사과 교육과정에서의 내용진술
제6차 교육과정에 이르기까지 교육
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역사과의 조직에 대한 연구 성과는 그리 많지 않으며, 또한 아직은 이론적인 단계에 머물러 있는 실정이라는 것을 알 수 있었다.
역사수업 현장에서는 주어진 시간에 비해 가르쳐야 할 내용이 너무 많다는 불평들이 쏟아져 나오고 있다. 또한
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역사과목 편제를 개편해서 고등학교 국사교육의 내용체계나 구성형식을 중학교와 달리 할 필요가 있다.
근래 역사교육에는 근현대사를 중시하는 경향이 강해지고 있는데 중학교 「국사」를 정치사 중심의 통사로 한다면, 근현대사의 비중
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내용을 담아내는 그릇으로 나타날 수 있다. 마치 『역사교육의 이해』에서는 탐구방법이 역사 교육의 내용을 가장 잘 담아내는 방법인양 서술하고 있는데, 실제적으로 각각의 방법들은 나름의 장단점을 가지고 있다는 사실을 알아야 할 것이
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내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되어야 함이 마땅하
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내용에서 벗어나 언어의 뉘앙스를 중요시하며 상상력과 느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
봄이다.
밤만도 애 음악적창
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