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역사학습지도의 원리와 실제」, 느티나무
4. 송춘영 (1998), 역사교육에 있어서 사료 활용방안,「한국 사회과 교육」, 하제
5. 윤세철 (1998), 사회과 역사 교육론, 「한국 사회과 교육학 개론」, 교육과학사 1. 사실 - 역사 교재 연구
(1) 역사
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교재개발 본문
한이 멸망하고 나서 동아시아 각지의 이주 국가들은 새로운 정세를 자국에 유리하게 만들고자 적극적인 외교 활동을 펼쳤다. 이에 따라 강대국 중심의 외교 형식인 조공·책봉 관계도, 각국이 상호 우호 관계를 확인하기 위
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역사교육교재연구원(2007) - 제1차 세계 대전, 한얼교육
역사교육교재연구원(2005) - 제1차 세계 대전 30, 범한
주철민(2006) - 제국주의와 제1차 세계 대전, 교원
현명철(2006) - 제1차 세계 대전 후의 세계, 교원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제1차세계대전의 등
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역사, 2003
- 윤용혁, 고려 삼별초의 대몽항쟁, 일지사, 2000
- 윤용혁, 고려대몽항쟁사 연구, 고려대학교, 1988
- 이원복, 무인 정권과 대몽 항쟁, 계몽사, 2005
- 역사교육교재연구원, 대몽 항쟁과 원의 간섭, 한얼교육, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몽고침
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역사교육교재연구원, 제1차 세계 대전 30, 범한, 2005
* 이승용, 어둡고 빠른 해협 : 제1차 세계대전, 대한민국 공군, 2006
* 이건민, 제1차 세계대전 후 독일 초인플레이션, 서울대학교경제연구소, 2010
* 오선정, 제1차 세계대전의 원인에 관한 사회
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연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서
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연구.총신대학 대학원 석사, 1996.
. 안복태. 아모스서에 나타난 사회정의. 총신대학교 대학원 석사, 1997.
. 최성현. 예언자 아모스 연구. 총신대학교 대학원 석사, 1985.
[ 주 석 ]
. Calvin, John. 「구약 성경 주석: 아모스」. 서울: 성서 교재 발행사,
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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역사회 연계모델 개발연구』, 2002
선우덕 외, 『노인장기요양보호 욕구 실태조사 및 정책방안, 한국보건사회연구원』, 2001
수업교재, 『일본의 사회보장』, 2007
포털사이트
네이버 (www.naver.com)
보건복지부 (http://www.mohw.go.kr/)
사회복지포탈 ‘
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역사』. 서울: 기독교문서 선교회. 1993.
Young., Edward J. An Introduction to the Old Testament. 홍반식오병세 譯.
『구약총론』. 서울: 성광 문화사. 1981. 들어가면서
하고 싶은 말
Ⅰ. 사무엘 상(上) 서론
1. 제 목
2. 저자와 기록 연대
3. 기록
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)역사문화재연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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역사를 현재 사회와 연결 짓고, 주체적인 민주시민으로 성장하는 데 밑거름이 되도록 하는 것이 제 교육자로서의 핵심 목표입니다.
둘째, 저는 교육 현장의 경험을 바탕으로 역사교육의 질적 향상을 위한 교육과정 개발 및 교재 연구에 기여
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연구하며, 효과적인 역사 교육 모델을 개발하는 데 기여하고자 합니다.
또한, 학문적 연구를 지속하고자 한다면 역사 교육 연구자로서 활동하며 교육 정책 및 교재 개발에 참여하는 것도 고려하고 있습니다. 역사 교육이 시대의 변화에 따라
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역사 교육의 발전을 위한 연구와 활동을 이어 나갈 것입니다. 이러한 진로 계획을 통해 역사 교육의 진정성과 중요성을 더욱 강조하고, 사회적으로 의미 있는 기여를 할 수 있는 교육자로 성장할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 【예문1】 교재 개발·연구 분야 (교재개발연구원) 자기소개서
1. 성장배경 및 학창시절
2. 생활신조
3. 성격의 장단점
4. 지원동기- 교재개발연구원을 꿈꾸게 된 동기
5. 입사 후 포부(활동계획)
【예문2】 기획·
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있도록 미술의 기초에서 부터 탄탄한 교수법을 만들어 가겠습니다.
4. 지원동기 및 임용 후 포부
미술과 교재연구,교수법에 대한 지속적 연구학습에 참여
세상에 현재 빛을 바라지 못하고 있는 가치 있는 것들을 가치 있게 만들 수 있는 교
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