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교육
5.동학사상과 교육
6.교육사상가
Ⅳ.개화기의 교육(생략-리포트내용) ....................................13
Ⅴ.일제시대의 교육 .................................14
1.교육정책
2.사립학교령
3.조선교육령
4.소학교
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운동의 전개이고, 또 1가지는 박애주의자에 의한 사회개량 움직임이다. 노동운동은 우선 1811∼1812년과 1816년에 일어난 러다이트운동, 즉 기계파괴운동으로부터 시작되었다. 1824년에 단결금지법이 철폐된 뒤부터는 동맹파업이 각지에서 자주
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역사 과정의 일부로서 끊임없이 재구성된다.
발전법칙들은 오로지 생산의 정치적 구성 요소를 억압함으로써만 구성될 수 있을 뿐인데, 내가 생각하기에는 이것의 여러 변이들이야말로 지난 세기 동안의 노동자 계급 운동들의 운명을 어떻게
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2)내가 5.18민주화운동이 일어나던 광주의 대학생이었다면? ……………8
4. 독재시대 학생운동의 의의 …………………………………10
5.참고도서 및 자료 출처 …………………………………………11
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항일전쟁
5) 중화인민공화국의 성립
4. 20세기 중국공산당의 역사적 사건과 의의
1) 대장정과 역사적 의의
(1) 과정
(2) 역사적 의의
2) 제 2차 국공합작과 역사적 의의
(1) 과정
(2) 역사적 의의
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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운동 이후 80년대는 유래 없이 어두운 갈등의 시대였으며, 이에 대한 반작용으로 진보적인 역사관이 강한 목청이 돋운 시기였다. 민주화의 과제, 분단의 문제, 노동 문제 등이 더욱 심화되었다. 특히, 산업화의 급격한 진적 속에서 노동자 계층
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무엇인지 간단히 서술하시오.
정답지
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주1 : 실리콘벨리
주2 : 메스티소
주3 : 차티스트운동
주4 : 민족,민중,민생
주5 : 발
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무엇보다도 힘든 일이라는 사실을 나는 알고 있다.
국민당과 공산당의 정권 다툼 속에서 무참히 짓밟히고, 쓰러져간 무고한 사람들의 희생이 안타깝지만, 그들이 있었기에 오늘날 중국이 세계의 떠오르는 주역으로 다시 설 수 있지 않았을까
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농민·민중 공동체에 의해서 구성되었다. 인구의 대다수였던 농민들은 그들 나름의 공동체를 구성하고 그 안에서 함께 생활함으로써 협동적인 삶을 만들어 내었고 그에 맞는 문화도 구성해 나갔으며 다양한 형태로 그 문화가 드러났다. 이러
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역사 과정에서 영구평화론이 대두하였다.
2. 영구평화론의 생성
영구평화론은 역사적인 평화주의 전통을 발전시키고 영구평화를 위해 초국가적인 국제기구를 창설하여 전쟁없는 인간공동체를 만들려는 지적인 평화운동이었다.
영구평화사
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