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역사로 써야 할것인가에 대해서도 고민해본적이 없는것같다. 단순히 교재에 나오는 내용만이 역사라고만 인식했지 랑케나 카 와같은 역사학자들처럼 진지하게 고민해본적이 없는것같다. 이런 고민을 하게된 이유는 역사는 무엇인가 라는 카
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역사서이다. 왕, 귀족 중심의 역사가 아닌 민중들의 관점에서 본 역사서이다. 포스트 모던의 역사학은 이렇듯 내 가까이에 있었던 것이다. 또한 포스트 모던은 담론 사이의 차이를 극복하려 하지 않고, 그 다양성을 인정하려는 열린 자세를 취
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역사관은 다시금 역사를 이해하는 하나의 사고체계로서 작용하게 된다. 참고문헌 이상신 저, 역사학개론, 신서원 2005 에드워드 카 저, 역사란 무엇인가, 까치 2007 정기문, 김중락 외 3명 저, 역사학의 성과와 역사교육의 방향, 책과함께 2013 임
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  • 등록일 2013.06.02
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역사를 어떻게 볼 것인가, 한길사, 1981 2. 박성수, 역사학개론, 박영사, 1977 3. 샤프, 금택현 역, 역사와 진실, 청사, 1982 4. 역사란 무엇인가, 고려대학교사학과교수실편, 고려대출판부, 1979 5. 이기백, 차하순편 역사란 무엇인가, 문학과 지성사, 19
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역사의식, 문학과 지성사, 1980 * 이기백, 민족과 역사, 일조각, 1971 * 이우성·강만길, 한국의 역사인식 상·하, 창작과 비평사, 1976 * 이상신, 역사학개론, 신서원, 1994 * 카아, 길현모 역, 역사란 무엇인가, 탐구신서 36, 1966 Ⅰ. 역사의 어원 1.
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논문 186건

역사가의 권위에 복속시킬 우려가 있음을 지적해야 하겠다. 과연 보편사를 연구하면 우리는 하나님의 계시를 파악 할 수 있는 것인가? 그렇다면 일반사를 연구하는 학자들 중 크리스찬이 아닌 사람들이 있는 이유는 무엇인가? 보편적인 이성
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개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교
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  • 발행일 2008.10.31
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역사서 개론」. 크리스챤출판사. 2000. 이요엘. 「이스라엘 12지파 탐사 리포트」. 평단문화사. 2010. 최종진. 「이스라엘의 종교」. 소망출판사. 1987. 토마스 V. 브리스코. 강사문 외 7명 역. 「두란노 성서지도」. 두란노. 2008. 사전 하용조. 「비전
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역사 .----------------------------------- 6 B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7 C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8 Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8 A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
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  • 저자
무엇인가」, 화산문화사, 1996 2. 논 문 1) 최태만, 「미술관 설립 및 활동의 역사에 관한 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999 2) 김은진, 「미술관의 사회교육적 기능 연구」, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 3) 정애래, 「박
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취업자료 569건

역사학연구원이 되고 싶습니다. VII. 역사학연구원 자기소개서7 1. 자기소개 무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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무엇인지 말하시오. 7. 문헌정보학 교육 개선 방안이 있으면 말하시오. 연세대에 지원하게 된 동기를 말하시오. 우리 문화유산 중에서 외국에 자신 있게 소개할 수 있는 것을 말하시오. 우리 사회에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오.
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★ 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논
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역사교육을 어떤 목적으로 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대한 구체적 연구에 참여하여 싶습니다. 그리고 학생들이 직접 참여할 수 있는 방안들이 무엇인지 역사교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미
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무엇입니까? (600자) *벽산에서의 미래는 저에게 평생의 도전이 될 것입니다. … 2.가장 존경하는 역사속 인물은 누구이며 존경하게된 이유는 무엇입니까? (250자) 3.지금까지 살아오면서 기존의 정해진 목표보다 더 높은 수준의 목표를 달성
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