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공공의 적 1-1’에서 주인공 정재영의 대사가 떠오른다. ‘태초에 인류가 생긴 이래로 지금까지 가장 발달한 학문이 군사학이고, 가족이 먼저 생기기보다 파벌과 세력이 먼저 생겼다.’ 라고. 이렇듯이 인류의 역사는 항상 전쟁과 함께 발전해
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역사적 전개와 한계
1. 70년대 이전
2. 1970년대: 다른 것을 보기 위한 엘리트적 도피
3. 1980-1987: 새로움을 예비하는 작은 움직임
4. 1987-1992: 변혁의 무기?
5. 1993-1995: 난파, 그리고 정체성의 흔들림
Ⅲ 뉴미디어 시대의 정체
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역사의 새로운 통로-영상과 역사의 만남
Ⅱ.역사스페셜의 형식적 서사구조
1. 형식구조의 분석
2. 스튜디오화면
3. 녹화화면과 인터뷰
Ⅲ.역사스페셜의 내용상의 서술방법
1. 질문하고 대답하기
2. 새로운 시각으로 보기
3. 작
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역사왜곡이 일어나지 않도록 적절한 대안을 찾는다면 어떤 것이 있겠습니까?( )
※ 설문에 응해주셔서 감사합니다.
참고문헌
이슈데이편집국, 『2007 한국사회 이슈 100선』, (서울:이슈투데이), 2007.
김기덕, 『영상역사학』, (서울:생각과나무),
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역사학습지도의 원리와 실제 - 최완기, 느티나무, 2000
5. 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육 - 한면희, 교육과학사, 2001
6. 한국사회과 교육학개론 - 윤세철, 1989 Ⅰ. 초등 역사 교육
1. 역사교육은 무엇인가
2. 초등 역사영역 학습의 방향
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역사회에 있는 대다수의 대상자들이 필요로 하는 서비스 영역이다. 그리고 레크리에이션 참여 서비스는 참여자가 직접 활동프로그램에 관여를 하여 지속적인 여가생활 유형을 인식하고 지속적인 여가생활을 지향할 수 있는 여가활동 습득
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영상의 개념
2.무용예술의 특성
3.무용공연 영상의 역사
4.무용작품에 활용되는 영상효과의 종류와 특성
Ⅲ.무용공연에서의 영상의 활용에 따른 효과
1.표현적 효과
2.시각적 효과
3.공연완성도와 비용절감
4.공연주체의 상호 작용
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역사와 성장과정
제1절 한류란?
제2절 한류의 원인
1)내부적 요인
2)외부적 요인
제3절 한류의 형성
제4절 국가별 한류의 역사
1)중국
2)대만
3)일본
4)몽골
제5절 한류의 성장과정
1)한류1.0
2)한류2.0
3)한류3.0
제3장 한류 현상과
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보기위하여 수도까지 여행하는데 필요한 비용으로 쓰도록 많은 액수의 급료를 선사하고 있는 모습 그리고 지방 거인들을 후원하기 위하여 남송대 지역사회에서 貢士莊이나 興賢莊을 활발히 설치 운영하는 모습등이 바로 그것이다.
둘째는
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보기에는 소설적인 내용 구성, 여러 장의 사진 자료를 통해 자료를 읽을 때 자료의 취사선택 폭이 넓다는 점 등으로 훌륭해 보이는 민속지이지만 내용면에서는 ‘보광동 사람들이란 주어 반복의 산만함’, 사진면에서는 ‘피사체 선정의 부
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부평역사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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신세계의정부역사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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함께하는우리역사문화협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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역사라는 것이 과거에 국한된 것이 아니라 현재와 밀접한 관계를 맺고 있고 국제화 시대에 맞춰 더 넓은 세계를 보기를 조언하며 국제관계학과를 진학하게 되었습니다. 국제관계학과에서는 역사와 정치 그 이상의 것을 배울 수 있었습니다.
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영상번역가 - "아무도 모른다……. 숨어있는 언어 통역관"]
1.성격소개&인생관 (오늘 할일을 내일로 미루지 말자)
2.지원동기 (“내가 자막을 만났을 때”)
3.포부 (do one's best!!)
[중, 고등학교 일본어 교사 - 제 남은 삶을 우리나라의 미래를
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역사, 철학, 사회학, 미학 등 다양한 인문학 주제를 다양한 양식으로 제작하여 교사에게 점검받는 대회입니다. 역사 UCC 대회는 세계사를 비롯한 역사 전분야를 주제로 학생들이 직접 동영상을 제작하는 대회입니다.
6. 취미 및 특기(어학, 컴퓨
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영상이 세계를 주름 잡는 시대가 올 것이라 생각했습니다. 얼마 지나지 않아 미디어의 시대가 열리면서 영상의 가치는 더욱 높아졌습니다. 그와 동시에 영상은 역사를 생생하게 기록하여 남기는 중요한 수단이 되었습니다. 영상의 중요성과
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앞으로는 영상이 세계를 주름 잡는 시대가 올 것이라 생각했습니다. 얼마 지나지 않아 미디어의 시대가 열리면서 영상의 가치는 더욱 높아졌습니다. 그와 동시에 영상은 역사를 생생하게 기록하여 남기는 중요한 수단이 되었습니다.
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