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역사에서 길을 찾다를 읽고 여러 가지 방향으로 정리해 보았다. 역사적으로 이름을 떨친 많은 인물들의 이야기를 읽다보면, 몇가지 공통되는 인간사의 성공 방정식이 등장하는 것을 알수 있다. 열정과 신뢰, 성실 등등, 그러한 것들이 결합하
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. 우리는 원하는 시기와 장소에서 강력한 에너지를 활용할 수 있는 것이다. 경영, 역사에서 길을 찾다를 읽고 - 역사에서 배우는 리더십
책에대한 감상
역사속의 위대한 전략들
경영과 역사에 관한 생각
열정은 모든일의 기본
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길을 찾다.’ 성서에 막 발을 들여 놓은 새내기로서 나는 어땠을까. 그 속에서 길을 찾은 것일까? 생각해보니, 아직 나는 성서 속에서 길을 찾는 것까지는 못한 것 같다. 좀 무리라고 느껴지기도 했다. 하지만 적어도 확신할 수 있는 것은 성서
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역사에서 길을 찾다, 세계일보 2007.11.6
-안병희, 국어사연구, 문학과지성사, 1992
-윤여탁, 한국의 근대화와 국어교육-근대 계몽기와 일제 강점기를 중심으로, 국어교육 117집, 한국어교육학회, 2005
-이응백, 국어교육사연구, 신구문화사, 1975
-정
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길을 찾다, 건국대학교 출반부
지방교육자치에 관한 법률, 제2조.
최대운(2006), 교육시장의 현황과 개방에 대한 대응방안, 서강대학교 경제대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 상품화
Ⅲ. 한국 대학교육의 개방 움직임
Ⅳ. 교육개방의 효과
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역사성, 환경친화성, 관광성을 매력으로 하여 관광자원화한다.
초평도 생태관광단지(후보지)와 전통민속문화촌을 연계할 수 있어 관광객의 이용에 불편이 없으며 임진강 관광상품으로 경쟁력과 차별성을 가질 수 있다.
3. 한중문화교류의 길
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역사의 뒤안길, 자랑스러운 밀양인. 신사참배반대운동가, 출옥성도 이인재 전도사’ 2005년 5월 30일자「밀양신문」제308호부터 전면으로 연제 기고하여 현재 18회분까지 발행하였음, 총 22회분을 기고할 예정임(2006년 4월까지 연재될 예정임)
라
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역사를 재인식한 의식에서 비롯된 것이라 할 수 있다. 특히 민중성의 태동과 아사녀, 콩콩이, 팽개와 같은 인물을 통하여 하층생활의 궁핍과 삶의 어려움이 묘사되었고, 이들 하층 계층을 보여줌으로써 혁명이나 반역의 방법이 아닌 탑의 축
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역사적 인물들의 리더십
1. 세종대왕의 창조적 리더십 20
2. 이순신 장군의 위기관리 리더십 21
3. 장보고의 글로벌 리더십 23
제 2절 라이벌로 본 리더십 비교
1. 서바이벌 리더십 24
2. 감성 리더십과 카리스마 리더십 29
3. 강호동의
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길은 바로 지금의 \'미완의 시민성\'을 내부적으로 완결된 시민성으로 만들어 가는 길이어야 하지만, 그 길이 반드시 서구의 길은 아니다. 즉, 서구의 \'시민적 사회성\'은 서구 사회의 역사적 우연이듯이, 한국의 시민사회가 앞으로 가야 할 당
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길을 찾다
유수연
위즈덤하우스
답을내는조직
김성호
쌤엔파커스
내가없어도 돌아가는 조직을 만들어라
첨부파일 : 읽은 책 목록
별첨 : 취득 자격증
워드1급 : 2008 . 12
컴활2급 : 2011 . 11
운전1보 : 2011 . 12
테셋3급 : 2012 . 02. 21
한자4급 : 2011. 12
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내 길놀이 등 각종 발표회에서 공연을 하였습니다. 참고로 사물놀이 동아리를 지도하면서 ○○대회에서 ○위를 차지했습니다. 교과행사로 ○○ 대회와 역사 UCC 대회를 진행하였습니다. ○○ 대회는 1학기 동안 역사, 철학, 사회학, 미학 등 다
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역사 공부를 통해, 왜 인문학을 공부해야 하는지. 더 근본적으로는 왜 공부를 해야 하는 지를 스스로에게 물을 수 있고, 답을 찾을 수 있도록 함께 노정하는 교학상장의 길을 가고자 합니다. 한 인간과 인간의 만남이 따듯하고 행복할 수 있도
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길'에서 가장 큰 보람을 느껴왔기 때문인 것입니다.
5. 졸업 후 진로 및 희망
성고적인 졸업 후 역사 교사가 되고 싶습니다. 학생들과 함께, 과거를 읽으며 현재를 돌아보고, 미래를 상상할 수 있는 시간을 공유하고 싶습니다. 단순히 수업을 전
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역사학과 교육학의 융합을 지향하는 학과적 특성은 저의 성장 가능성과 맞물려 저를 더욱 깊이 있는 학문과 실천의 길로 이끌어 줄 것입니다. 역사교육의 진정한 가치를 실현하고, 사회에 기여하는 교사이자 연구자로 성장하는 것을 저의 사
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