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-왜곡과 진실 모스크바 3상회의.\" 역사비평 -.32 (1995): 333-340.
순천향대학교. \"세계화 시대, 이순신 리더십을 생각한다\". 충청남도: 순천향대학교 이순신연구소, 2008. 제목 : 한국사의 이해
목차
1. 1~3번 문제
2. 출처 및 참고문헌
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역사 교과서
1. 균형감각의 결여된 자민족 우월주의
2. 침략의 과거사 부정과 전체주의 찬양
Ⅳ. 영통분쟁과 독도문제
1. 최근 독도와 관련된 일본의 행태와 일본의 궁극적 목적
2. 독도가 우리 땅인 역사적 근거
3. 일본이 주장하는 근거
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을지에 대한 관심이 모아지고 있는 가운데, 외국에서도 왜곡된 우리 역사를 역사적 사실처럼 인식하게 될 위험에 대해 다시 한 번 생각하지 않을 수 없다. 이는 우리 손으로 우리 역사를 왜곡하게 되는 셈이니 말이다. 생각건대, 한류 열풍에
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역사인식을 과거 지향이 아닌 미래지향적으로 바꾸고 적대적 대결의식을 우호적 협력의식으로 전환해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론 : 연구하는 이유 (문제제기)
Ⅱ. 본 론
1. 일본 교과서 역사왜곡, 무엇이 문제인가
2. 역사교과서 왜
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동북지역 조선인 이주의 역사와 활동
1. 1860 - 1905年 : 강을 건너 미개척지로 (을사늑약 이전)
2. 간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운
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흥미를 끌 수 있는 요소들을 넣어야겠지만 단순히 재미뿐만이 아니라 제작자로써 왜곡된 역사 아닌 사실을 전하려는 책임감도 같이 가져야 할 것이다. 그것을 보는 시청자 또한 비판적으로 인식하여 시청을 하는 자세가 필요하다.
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우리는 은연중에 이러한 헐리우드의 영화들에 무방비로 노출되어 있다. 따라서 우리는 <300> 뿐만 아니라 다른 많은 역사 영화들이 과연 무엇을 정당화하기 위해 역사를 왜곡하고 있는지 항상 비판적으로 바라보아야 한다.
*참고문헌
김경
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우리 선조들의 기록은 실로 지금과도 비슷하게 정확한 수준이다. 이러한 선조들의 놀라운 기록의 노력과 달리 지금 우리의 천문에 관한 역사적 기록은 이용 수준이 저조 한 것도 사실이다. 다른 나라에 역사가 왜곡 되어 가는 처지에도 그저
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역사비평사
도츠카에츠로(2004) 위안부가 아니라 성노예이다, 소나무
문영숙, 종군위안부 문제에 관한 연구, 부산 : 동아대 동북아국제대학원, 2005
정구선, 중국으로 끌려간 우리 여인들의 역사-공녀, 국학자료원, 2002
정대협, 왜 우리는 지금 이
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역사
5. 한국 술의 역사
1) 고구려의 술과 제민요술
2) 백제의 술
3) 신라와 통일신라의 술
4) 고려시대의 술
5) 조선시대
6) 조선시대의 술
7) 일제하의 술
8) 해방 후의 술
6. 우리의 술 문화
7. 금주령
1) 곡식을
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