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일본 정부 내에서 자성의 목소리가 일도록 유도해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 새 역사 교과서를 만드는 단체(쓰쿠루카이)
Ⅲ. 후소샤 중학교 역사 교과서의 실태
1. 균형감각의 결여된 자민족 우월주의
2. 침략의 과거사 부정과 전체
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일본인으로 동화시키려는 황민화 정책이 강화
Ⅵ. 향후 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡에 대한 과제
일본의 역사교과서 왜곡에 대해 정부가 돌연 강경대응으로 선회했다. 강력한 외교적 항의표시로 주일대사를 어제 소환했고, 유엔 인권위
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일본정부까지도 이제는 드러내 놓고 역사왜곡을 지원획책하는 것이다. 다른 하나는 당시 한국과 일본 시민사회의 연대로 인해 교육현장에서 후소샤 교과서 채택이 좌절되자 왜곡세력들이 개헌과 재무장, 그리고 역사 기억의 왜곡에 반대하
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일본도 자유롭게 가는데, 왜 한국을 못 간단 말인가? 달라이 라마가 분명히 말했다. \"한국정부가 허락만 하면 모든 일정 다 포기하고 곧바로 한국에 가겠다\"고. 중국은 오랫동안 달라이 라마의 방한을 불허하는 한국정부의 배려에 고마움을
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후소샤 이외의 교과서에도 발견된다.
특히 이는 독도 문제만에 그치지 않고 일본이 주변국과 분쟁을 일으키고 있는 거의 모든 지역에 대해서도 마찬가지이다.
<표1> 영토 관련 기술 (후소샤)
2001년
2005년 검정신청본
검정 통과본
<권두
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