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로 필요한 때 받는 시늉을 했을 뿐이다.
수당과의 관계는 대립이다.
수는 결국 고구려를 치다가 망했다.
당초기와는 형식적 조공외교가 있었으나 곧 자주국인 고구려는 당과 대립을 할 수 밖에 없었다.
수당과 고구려의 화평기간을 곧 고구
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우리 조상들이 군자의 나라라는 칭송을 들을 만큼 용감하고도 겸허한 양면을 가졌다는 것을 알 수 있고, 또 국토의 곳곳에 아름다운 무궁화가 만발해 있는 것이 아주 인상적인 것으로 기재되어 있다. 이로 미루어 무궁화가 이미 삼국시대어전
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우리 땅인지 아닌지를 논리적으로 사료를 바탕으로 하여 제시하라고 하면 이 또한 십중팔구는 혼미한 상태가 될 것이다. 그만큼 우리는 독도에 대한 당연한 영유권 내지는 막연한 우리 땅이란 의식 속에서 논리적이거나 역사적인 증거를 바
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역사상 어느 민족에게나 그 민족 고유의 문화는 있게 마련이다. 그렇기 때문에 각 민족문화의 독자성을 이야기 할 수는 있어도, 그 우열을 따지는 것은 곤란하다. 모두가 인간이 살아가기 위하여 획득되고 습득된 과정의 산물이기 때문이다.
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우리보다 약한 자에게는 관대하고, 강한 자에게는 당당할 수 있어야 한다. 민족이라는 말에 집착하지 말고 인간을 오로지 인간으로 대하고, 여기에 사스러운 마음이 개입하지 않도록 스스로의 기준을 공명정대하게 유지할 수 있어야 한다.
물
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역사에 관한 진실은 그 누구도 정확하게 알 수는 없지만 역사는 아는 자의 것이라는 말처럼 누가 얼마나 정확하게 그리고 많이 아느냐에 따라서 달라진다. 역사교육을 강조하고 우리나라의 역사를 소중히 생각하며 그에 관한 연구를 계속하
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이 못내 아쉽다. 일본은 이러한 독도 영유권을 국제 분쟁화 할 의도로 치밀하게 민간단체를 가장한 정부의 지원 아래 상당한 기간 진행되어 온 것으로 판명되고 있다. 감정적으로 대응해서 해결될 외교적인 문제가 아니다. 정부차원에서도 외
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우리에게 너무나 당연한 우리의 것 백두산이 중국산으로 소개되고 있다. 언론에서 좀더 스포트라이트를 비쳐줘서 국민들의 인식에서 잊혀지지 않게 해야 한다.
중국의 동북공정은 2001년부터 시작해서 벌써 8년째 계속 되고 있다. 그 동안 우
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펴야 할 것이다.
4. 전체의 구성
이러한 문제의 분석을 통하여 논술의 목차에 대한 구성 예를 들어보기로 해보자.
Ⅰ. 글을 시작하며
Ⅱ. 동북공정 연구의 중요성
1. 역사주권의 침탈
2. 영토주권의 확장
3.....
Ⅲ. 동부공정의 실체와 이론적 허
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우리의 역사에 대한 관심이 고조되고 우리역사의 정체성을 올바르게 정립하여야 이 문제의 올바른 해결책이 나올 수 있다. 이에 대한 우리의 대응은 다방면에서 연구되어야 함은 당연하며 중국의 ‘동북공정’의 논리를 잘 파악하고, 총제적
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