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과제다. 약간 과장되게 말한다면 지금까지의 역사는 보편명제를 붕괴시키면서 진행되어 왔다고 할 수 있다. 예를 들어 중세 시대에 ‘신이 세상을 지배한다.’ 보편명제가 존재했으며 근세는 이러한 보편명제를 깨고 진행되어 왔다. 역사학
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역사서술」, 경희대대학원, 『대학원보』 1998.5.4
조지 이거스, 1999,『20세기 사학사』, 푸른역사
조한욱, 2000 a, 『문화로 보면 역사가 달라진다』, 책세상
―――, 2000 b,「작은 사람들을 통한 큰 역사」, 한국간행물윤리위원회, 『서평문화』40
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역사란 무엇인가?
2. 역사형성에 작용하는 힘은 무엇인가?
3. 역사는 어디로 나아가고 있는가?
4. 역사진행에 임해야 할 자세
5. 역사학의 연구대상의 성격과 그 취급
6. 역사학의 연구영역
7. 역사학의 과제
8. 역사연구를 통해 무엇을 얻고
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역사학의 확립자 랑케(Ranke)는 \"역사가란 자기 자신을 죽이고 과거가 본래 어떠한 상태에 있었는가를 밝히는 것을 지상 과제로 삼아야 하며 오직 사실로 하여금 이야기하게 해야 한다\"라고 말함으로써 과거의 \'역사적 사실들 그 자체\'에 큰
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역사란 무엇인가』는 늘 빠지지 않던 영원한 필독도서였다. 이 필독도서를 읽지 않고 대학을 졸업한 사람들도 누군가 느닷없이 “역사란 무엇인가”라고 묻는다면, 종소리 들은 파블로프의 개가 침 흘리듯 “현재와 과거 사이의 끊임없는 대
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철학과 교육 ------------------------------------ 19
(2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20
(3) 실용주의와 한국교육의 과제 ------------------------------- 22
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------------ 26
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역사적 권리를 부여했다. 요컨대 그는 민족과 국가를 개체로 보는 입장을 유지하면서도 또한 그 고유성을 강조하는 사고전통과 보편주의적 이념은 상호 조화되는 것으로 보고자 하는 입장이다. 그리하여 그는 독일역사학은 그 본질상 보편주
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역사가의 권위에 복속시킬 우려가 있음을 지적해야 하겠다. 과연 보편사를 연구하면 우리는 하나님의 계시를 파악 할 수 있는 것인가? 그렇다면 일반사를 연구하는 학자들 중 크리스찬이 아닌 사람들이 있는 이유는 무엇인가? 보편적인 이성
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역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 \'민족\' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「\'근대\'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 \'근대\'의 신
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역사마을 : 하회와 양동 세계유산 등재, 문화재청, 2010
한혜숙, 전통마을의 관광 활성화 방안 : 경주 양동민속마을 중심으로, 한양대 대학원, 2003
http://gbtour.net/
http://guide.gyeongju.go.kr/deploy/
http://kto.visitkorea.or.kr/kor
http://unesco.or.kr/whc
http://www.cha.go
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무엇인지 말하시오.
청소년들이 가수나 스타 등 연예인에 열광하는 이유와 이에 대한 자신의 생각을 말하시오.
8. 심리학
남북 관계에 대한 자신의 입장을 말하시오.
남북통일이 되면 가장 먼저 해결해야 할 과제는 무엇인지 말하시오.
정
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역사학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 역사학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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역사학자 및 이론 51
10. 역사 연구의 방법론과 이론 52
? 역사학전공 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 52
고대 역사 53
중세 역사 54
근세 역사 54
근대 및 현대 역사 54
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성
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역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
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역사학의 다양한 측면과 복잡한 문제에 대한 창의적인 해결 능력을 통해 사회에 기여하는 역사학자로서의 역량을 지속적으로 향상시킬 것입니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
저는 다양한 프로젝트, 과제, 대회
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