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제주 43, 유튜브 콘텐츠 게임과 만나다\", 홍창빈, 헤드라인제주, 2021.03.30http://www.headlinejeju.co.kr/news/articleView.html?idxno=445213 제주 4.3의 역사적 의미와 콘텐츠 활용방안
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 사건의 전개
(2) 사건의 역사적 의미
(3) 사건
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제주 주민의 집단 희생
3. 제주 4.3의 역사적 의미
(1) 인권 수호의 중요성
(2) 공권력에 의한 시민 탄압 사례
(3) 헤게모니를 둘러싼 다양한 입장의 대립이 원인이 된 무고한 시민 피해사례
4. 제주 4.3의 콘텐츠 활용 방안
(1) ‘다크
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제주 4·3사건의 진상, 국방부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 주체
Ⅲ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 배경
Ⅳ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 발발
Ⅴ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 전개과정
1. 제주도의 특수성(역사적
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)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 웹 정보자료활용 협력학습을 위한 제반 여건을 마련한다
2) 조사?수집한 정보 자료를 학습자료로 활용하는 방안을 마련한다
3) 자주적 학습능력을 향상시키기 위한 기회를 확대한다
4. 효과
참고문헌
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1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
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