|
기법
⑴ 합리적 역할 바꾸기 : 상담자는 내담자가 되어 비합리적인 생각을 표출하고 내담자는 상담자 편에서 합리적 생각을 드러냄으로서 논박해 본다.
⑵ 여론조사 기법 : 내담자가 지니고 있는 비합리적 생각에 대해 타인들의 생각에 대해
|
|
|
상담기법이 역설적인 이유
앞에서도 살펴본 바와 같이 많은 상담가들이 문제를 바라보는 관점은 서로 다르다 하더라도 상담기법에서 나타나는 방법에는 \'역설\'이라는 공통점이 있다. 이렇게 많은 상담기법이 역설적인 이유는 무엇인지 살
|
|
|
상담의 중요 요소 중 하나인 희망이 생기게 되고 자신이 생각하는 것보다 더 힘이 있다는 것을 알게 되어 자존감이 향상될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 상담기법의 역설적인 면을 살펴보았다. 이러한 기법들은 행동수정에 유용할 수도 있고
|
|
|
상담자에게 전화를 걸어서 남편이 다음 상담시간에 같이 와서 상담 진행을 구경하고 싶어 하는데 괜찮을지 여부를 물었다. 이후 남편은 계속하여 상담에 참여하였다.
IV. 활용
이 기법의 주된 목표는 \'저항하기를 계속할 것\'을 역설적으로 처
|
|
|
역설적 기법
매우 강력한 상담기법으로서 소위 언어충격 기법을 의미한다.
현실주의적 상담이론은 행동의 수정에 초점을 두기 때문에 개인의 감정이나 태도를 무시하기 쉽고 무의식적 갈등을 중시하지 않기 때문에 지나친 행동수정은 내담
|
|
 |
상담기법』, 김영애가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라
|
|
|
상담기법』, 김영애가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라
|
|
|
상담기법의 개발과 발전은 이러한 한계와 문제점을 극복할 수 있을 것이며, 이에 따라 상담교사의 사이버공간에 대한 폭넓은 이해와 이를 통한 상담과 생활지도에 대한 올바른 인식이 있어야 할 것이며, 이를 통해 생활지도가 더욱 활성화되
|
|
|
기법의 모델 제안
3.1 과거 게시물 데이터의 수집과 분류 18
3.2 긴급 게시물의 주제어 선정 20
3.3 긴급 게시물 주제어의 모든 서술어 수집 22
3.4 긴급 게시물 주제어의 그룹화 24
3.5 긴급 게시물의 후보선정 26
3.6 긴급 게시물의
|
|
|
상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-14:00
센타 노인정신건강 홍보물관련 문건도안프로그램
14:00-18:00
의학적 문제와 처방.인지기능
노인 정신건강문제와 복지관련 상당프로그램 연구 사례발표
노인우울증에 대한 임상적평가
어
|
|
 |
상담심리학의 기초부터 심도 있게 공부하여 이론적 토대를 튼튼히 다지고자 합니다. 다양한 상담기법과 심리 평가 도구를 습득하고 임상 실습을 통해 실무 능력을 배양하는 것이 목표입니다. 또한 특정 관심 분야인 청소년 상담이나 스트레
|
|
 |
상담심리연구 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다.
위와 같은 기본 학습계획과 함께 아동교육 연구분야에서 근무하며 꼭 습득하고 싶었던 연구조건들을 위한 통계 분석, 상담기법 연습을 통한 실천기
|
|
 |
상담심리학은 급변하는 사회 환경과 복잡다단한 심리 문제에 대응하기 위해 끊임없이 진화하는 학문입니다. 이에 저는 평생 학습자로서 최신 상담기법과 심리과학 연구를 지속적으로 습득하고, 이를 현장에 적용하는 데 적극적인 자세를 견
|
|
 |
상담 전략 수립, 내담자의 자기비난 경향을 완화시키는 구체적 상담기법, 성인 여성의 심리적 회복 탄력성 향상 방안 수립 등 실질적인 임상적 기여가 가능할 것으로 기대된다. 궁극적으로는 트라우마의 심리적 흔적이 단절이 아닌 회복의 가
|
|
 |
상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담
|
|
메뉴펼치기
