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체험적 감상 모형
1. 역할극으로 체험하기
2. 언어적 이미지에 의한 상상과 시각화
Ⅳ. 차시 계획
Ⅴ. 차시 평가 계획
Ⅵ. 차시 지도상의 유의점
과목 : 미술
학년-학기 : 초5-1
대단원 : 우리나라와 다른 나라 미술
차시 :
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역할극의 사례
· 집단 따돌림에 대한 역할극
· 협상훈련을 위한 역할극
· 효 실천 역할극
· 대인관계 기술의 강화 역할극
· 직업체험프로그램 역할극
· 역할극을 적용시킨 과학교육 1. 역할극의 특성
* 개념
* 평생교육에 있어서의 역
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역할극, 역할놀이) 관련 제언
역할놀이는 학생들로 하여금 주어진 하나의 상황에서 다양한 경험을 체험 해 보도록 하고, 그들의 행동을 통해서 문제들을 다루며, 문제의 윤곽을 결정하고, 행동을 하고 토의를 함으로써 참여자는 실제적인 문
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역할극(역할놀이, 롤플레이)의 의의
Ⅲ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 목적과 교사의 역할
1. 역할 놀이 수업의 목적
2. 역할 놀이 수업시 교사의 역할
Ⅳ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 학습전개
1. 수업전략 및 절차
2. 역할놀이의 상
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역할극)의 교육적 효과
1. 사회성의 발달
역할 놀이를 통해 일정한 상황을 직접 체험해 봄으로써 학생들은 상황에 대한 판단과 정보를 얻는 능력이 높아진다.
2. 학습 태도의 변화
학생의 흥미 유발에 적합하므로 학습에 대한 자율적 참여 의욕
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