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도덕적 문제 상황에서 합리적이고 현명한 대처를 이끌어내는 중용의 원리가 더욱 더 매력적으로 느껴진다. 도덕과 목표 중 ‘실생활 속에서 제기되는 여러 가지 도덕 문제를 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 도덕적 사고력과 판단력을 함양
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가
1. 학업 성취도 평가
1) 유형
2) 의의
3) 평가도구
2. 교육과정 구성요소 평가
1) 의의
2) 대상
3. CIPP형 평가모형
Ⅴ. 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영
1. 수업 일수의 확보
2. 수업 시수의 확보
Ⅵ. 초등학교 5학년 교육과정의 교
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획득을 돕기 위한 연상 및 발상 자료의 개발과 훈련
2. 이미지 형성을 돕는 색채감각 훈련 및 자료의 개발
1) 색채 학습장 활용
2) 색채의 연상과 발상지도
3) 자율적인 연상 및 발상
Ⅸ. 미술과교육 창의적수업의 교사역할
참고문헌
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가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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가르친다
2) 의사소통 활동을 고취시킨다
3) 교사나 학습자의 역할을 바꾸어 주어야 한다
3. 게임지도 수업 활동 시 유의 사항
1) 적절한 게임의 선택
2) 교사의 준비사항
3) 촉진자로서의 교사
4) 학생의 참여활동
5) 팀워크
Ⅴ. 영어교육
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초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
백정자(1998), 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향 연구, 제 7차 교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
우리교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 서울 :
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계획
가. 본시 지도 계획
나. 교육활동 배치도
다. 본시 수업진행 방법
라. 보조교사의 역할
마. 본시 지도상의 유의점
바. 본시 지도 내용 및 활동
사. 학습내용별 활동 자료
아. 학생별 본시 학습 평가
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능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화
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도덕 교육에서 꼭 필요하다는 생각을 굳히게 되었다. 경쟁심, 개인주의를 부추기는 현대사회에서 무엇보다 강조되어야 할 교육이다.
참고문헌
배려 윤리와 도덕 교육,박병춘, 서울 : 울력, 2002
도덕 교과서 - 5학년, 교육과학기술부,2011 가.
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학생 중심의 교육을 강조한다
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별수업
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수방법
Ⅶ. 향후 초등학교 영
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