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역할놀이를 통해서 실시되며,
실제상황에서의 이런 기술을 사용할 수 있게 안내한다. 또한 다른
인지기술과 아이디어를 통합하여 진행된다.
유익함 점
아동에게는
-아동에게 흥미가 있다
-아동은 다른 사람과 함께 할 때 차례를 기다리고 나
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역할놀이 자료를 개발하였다. 교사는 학습 목표와 어린이들의 발달정도에 적합하게 재구성하여 적용할 수 있을 것이다.
먼저, 현실에서 일어날 수 있는 이야기로 학생들에게 친숙하며 흥미 있는 인간 관계를 다루었다.
그리고 역할놀이 상황
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역할을 맡으려는 성향이 강하지만, 친구들의 의견을 충분히 듣고 협력하는 경험이 더 필요합니다. 또한, 생각이 빠르고 말이 많아 수업 중 기다리는 연습이 필요합니다. 전반적으로 긍정적인 태도로 학습과 놀이에 임하며, 지속적인 격려를
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역할놀이(role play)와 사회적 배경이나 조건을 고려하는데 중점을 두는 게임을 구분하기도 한다. 역사수업에서 모의 학습은 역사극 모의 재판 공청회 등 다양한 형태로 진행할 수 있다.
⑤작업학습
작업학습이란 조사활동 현장학습 보고서 작
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놀이와 게임 주심으로 지도하는 것이 좋다
4. 학습 활동은 재미있고 다양해야 좋다
5. 말로만 설명하지 말고, 실제로 보여 주는 것이 좋다
6. 수업에 영어를 많이 사용해야 하지만, 한국어도 사용하는 것이 좋다
7. 일상적인 표현들은 통째로
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프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실제
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교구대여 프로그램
6) 상담
7) 부모교사
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1987
배려 윤리와 도덕 교육 박병준 지음 울력 2002 Ⅰ주제선정이유
Ⅱ이론
1) 흄의 공감주의
2) 동심원의 원리
3) 효용
Ⅲ사례
1) 영화 추격자
2) 영화 김복남
3) 실습
Ⅳ사례고찰
Ⅴ초등교육에서의 적용
Ⅵ결론
Ⅶ참고문헌
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적용해 보려고 노력하나요?> (N=32)
도덕과 수업을 다른 교과에 비해 중요하다고 생각한 학생이 38%, 보통이라고 생각한 학생이 59%로 도덕과 수업에 대한 선호도가 높음을 알 수 있었다. 배운 내용을 실생활에서 실천해보려는 노력을 한다고
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적용되었으며, 그것을 나의 수업에서는 어떻게 활용할 것인지에 대한 방향은 깨달았다고 말할 수 있다. 모든 것이 백지와 같은 초등학교 시기의 아이들에게, 덕목과 가치를 익히고 체화하는 것은 무엇보다 중요한 도덕적 과제이며, 이 시기의
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보험, 스쿨폴리스 제도, 시우보우
외국의 성공적인 사례
사례1: 미국의 한 고등학교의 법과 제도의 엄격한 적용
사례2: 노르웨의의 성공적인 예방교육
결론- 학교폭력에 대응하는 우리 사회, 국가, 학교가 가져야할 태도
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