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역할놀이 ? 단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4.
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수업 까지 될 수 있는 좋은 방법 중 하나이다.
: 유아의 수준에 맞는 건강교육이 필요하다. 건강한 습관을 위해 손씻기 및 이닦기 등을 그림으로 표기해 유아의 필요한 곳의 동선에 배치 해두는 것도 좋은 교육방법이다.
: 부모를 통할 경우,
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놀이영역
백두산 구성하기 (1수준)
천지 장백폭포 만들기 (2수준)
역할놀이영역
우리나라 여행사 손님(1수준)
여행사 꾸려가기 (2수준)
미술영역
우리나라 지도 콜라주(1수준) 태극기 그리기
백두산 호랑이 그리기 (2수준)
언어영역
동화-태극
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※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓸 수 있는가?
상
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓸 수 있다.
수업 후, 수업 중
관찰기록법
하
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓸 수 없다.
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수업중
관찰
중
소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하면 좋은 점을 알지만 일반화 하지 못한다.
하
소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하면 좋은 점을 알지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로
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수업 중, 수업 후
개별평가
중
때와 장소에 알맞지 않은 인사말을 할 수 있다.
하
때와 장소에 알맞은 인사말을 할 수 없다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※
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역할놀이 등의 기회를 제공하고, 도우미를 정하여 향후 따돌림 발생을 인지하고 개입하도록 도울 수 있는 환경을 제시해야한다.
교사 혼자서 처리하는 것이 어렵다는 판단이 서면, 학교의 전문상담교사나 순회상담교사, 학교폭력자치위원회
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조건적인 긍정적 존중, 공감을 제공
문답법, 비합리적 신념반박, 숙제, 역할놀이
체계적 둔감, 이완기법,홍수법, 안구운동법, 강화, 모델링, 표현훈련
평가
공
헌
점
상담법의 발달을 촉진
신뢰하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용 가
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위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
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조건
2) 환경구성의 원리
3) 실내외 환경 구성시 유의 사항
3. 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성 [만2세 어린이집]
1) 놀잇감 영역
2) 대근육 활동과 정서
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