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수업, 삼성 비자금 의혹 사건에 대한 모의 법정 역할극
○ 4~5명씩 팀 구성 ⇒ 삼성 측 변호사팀, 의혹을 밝혀내기 위한 검사팀, 배심원팀(그 중 한명은 재판장), 여러 이익단체나 시민단체
○ 본래 자신의 의견과는 관계없이 팀을 구성해, 맡은
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역할
3. 과학 활동 내용
1) 우리의 몸
2) 생물
3) 자연 현상
4) 물체의 성질
5) 물질의 변화
6) 물체의 힘과 운동
7) 도구와 기계
4. 과학영역 활동시 연령별 유의점
1) 3세
2) 4세
3) 5세
Ⅵ. 유아(유아교육) 탐구생활의 수학탐구
1. 유아 수학
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조건을 갖추어야 보다 완벽한 서술식 평가의 도구를 개발할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리
1) 정합성의 원리
수업 목표와 내용 그리고 방법 사이에 논리적실제적 일관성과 통일성이
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조건뿐만 아니라 유아교육 프로그램이 지향하고 있는 철학에 의해서도 차이가 생길 수 있다.
참고문헌
김영희 외(2003). 유아교육과정. 동문사.
지성애(2001). 유아놀이지도. 정민사.
양선희(2004). 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석. 아동
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조건이 된다고 한다. [세 살 버릇 여든까지 간다]라는 속담에 비유될 수 있을 것이다.
사랑이 충만한 인적 환경은 행동주의 심리학의 이론이 뒷받침하듯이 긍정적 강화의 기회를 가장 풍부하게 제공하게 된다. 그러므로 그것은 학생들의 건전
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적용할 특정 방법 : 역조건화에 의한 불안 소거 기법
<4> 적용절차
아동은,
1 전체 수업에서 이야기할 메모를 준비한다.
2 이 메모를 빈교실에서 이야기하는 데 사용한다.
3 이 메모를 들고 가장 가까운 친구 한 명이 듣는 앞에서 이야기한다
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모형은 역할영역에 두겠다고 이야기한다.
- ‘빨강’, ‘노랑’, ‘초록’을 말하면 손으로 색 깔을 짚어보도록 한다.
- ‘빨강’, ‘노랑’, ‘초록’ 에 맞는 색깔 동그라 미를 붙여본다.
- 색깔과 글자를 대응하여 보여주며 글자를 읽어보
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2. 전조작 단계(2세 ? 6세)
1) 전개념사고(2세에서 4세까지)
2) 통찰적 사고기(4세에서 6세까지)
3. 구체적 조작 단계(약 7세? 11세)
4. 형식적 조작 단계(약 12세 ? )
Ⅵ. 학습의 최적조건
Ⅶ. 피아제 이론의 비판
Ⅷ. 결론
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모형전형
Ⅴ. 반두라 사회학습이론의 과정
Ⅵ. 반두라 사회학습이론의 전개
1. 주의집중단계
2. 파지단계
3. 재생단계
4. 동기화단계
Ⅶ. 반두라 사회학습이론의 연구내용
1. 이론
2. 주요 행동
Ⅷ. 반두라 사회학습이론의 적용
Ⅸ
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수업 모형을 적용한 동기 유발 방법
2. 동기 유발 시 유의점
Ⅳ. 학습동기유발의 이론적 배경
1. 본능이론
2. 추동감소이론
3. 욕구이론
4. 유인가이론
5. 인지이론
Ⅴ. 학습동기유발의 실제
1. 호기심을 계기로 지도한다
1) 놀이에서 학
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