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역할을 해보기로 약속하였을 때, 유아들이 규칙을 잘 따라주었고 환자 역할을 맡은 유아도 충실하게 역할에 맞게 상호작용을 해 주었다.
유아용 놀이감이 아닌 실제 의료 기구들을 교구로 준비하였더니 유아들이 더욱 호기심을 가졌던 것 같
역할놀이 발표, 정리 자료, 역할놀이의 개념, 특성, 의의, 연령별 특징, 교사의 지도방법, 환경구성, 놀이방법, 실제 역할놀이 활동의,
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놀이 발달을 볼 수 있었고, 3세에게서는 보기 힘든 역할놀이와 연합되는 모습도 볼 수 있어 의미있었다. 물모래 놀이를 하며 즐거워하는 아이들의 모습이 보기 좋았고 정말 재미있게 실습할 수 있었다.
Ⅴ. 참고문헌
한인순 외 (1992). 창의적 교
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역할놀이를 해 보 도록 해요.
○주어진 상황별로 느낌을 말해 보기
역할놀이를 하면서 느낀 점은 무엇인가요?
착한 마음을 가지고 항 상 다른 사람에게 밝은 미소를 지으면서 친절하 게 대하는게 중요해요.
네, 선생님.
다른 사람에게 친절한
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해야지.’ 보다는 어머니께 ‘제가 꽃병을 깼어요. 죄송해요’ 라고 솔직하게 말하는 그림을 제시하는 것이다.
* 3차시에서는 역할놀이 대본을 제시하고 역할놀이를 해보기를 권장하고 있다. 그러나 정 해진 대본으로 역할놀이를 해보기보
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해 보고 앞에 나와서 판토마임(말을 하지 않고 몸으로 표현하기)으로 표현해 볼까요?
- 목욕할 때 비누 아껴 쓰기/ 물건에 견출지 붙이고 이름 쓰기/ 칼로 지우개 잘라 버리지 않기 등
2. 역할극 학습지
역할놀이 학습을 한 뒤 모둠별로 역할극
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