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역할 수행의무 면제라는 특권이 주어질 수도 있고, 주어지지 않을 수도 있다는 것을 확인할 수 있다.
간호학특론 [2] 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를
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역할연기에서 이루어지는 내용이 어떤 목적으로 진행되고 있음을 알 수 있게 구성하는 과정
4) 배역설정
역할연기에 참여할 사람을 결정하는 것을 의미(배역설정에 따라 성공과 실패에 중요한 영향을 준다.)
5) 역할설명
자기의 역할이 무엇인
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역할
부모는 영아의 두 돌 전후 시작으로 무언가 배울 수 있는 경험의 기회를 제공.
영아기에 필요한 경험은 자조능력발달과 사회성 및 지적 발달을 위한 것.
자조능력 : 스스로 먹고, 대소변을 가리고, 옷을 입을 수 있는 능력.
영아기 후반
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역할
아동의 최적의 인지발달을 도모할 수 있도록 하는 경험을 제공하며 교구나 교재 면에서 풍요한 환경을 제공하고 아동의 놀이 활동을 지도하며 각 아동의 긍정적인 자아개념을 발달시키도록 도와주는 일이다. ↔개방주의와 같은점 - 흥
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역할 설명
(4) 비언어적 표현의 구체적인 역할 설명
(5) 표현하기의 구체적 방법에 대한 이해
(6) 반언어적, 비언어적 의사소통 방법의 필요성
2. 지도 방법
(1) 중학교 교육과정 해설서
(2) 고등학교 교육과정 해설서
(3) 교사
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