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아있는 어떤 정신을 전달하는 것과 같으며 무대에서 필요한 것은 작품의 내면적 내용이 담겨있는 사실, 내면의 느낌의 최종적 결과, 혹은 정서가 행동으로 이어지는 동기로서의 역할을 표현해야 한다. 배우는 어쩌면 작품과 그 인물의 외적으
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작품창조의 필연성을 부여하고 있다.
이렇듯 작품의 배경이 되는 사건들을 작가와 관련지어 상상해보면서, 학습자의 창의적인 사고력이 발달할 것이다. 가장 중점을 두어야 할 것은 작품이 나오게 된 설득력을 지녀야 한다는 것이다. 작품은
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작품론, 국학자료원, 2001.
이금수, 무용공연의 마케팅전략에 관한 연구, 중앙대학교 석사학위 논문, 2000.
임인경, 소극장뮤지컬의 역할과 기능에 관한 연구, 단국대학교 석사학위 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대연극이 지닌 여러
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작품은 올덴버그가 일상 오브제를 소재로 한 것과 달리 자연물 자체를 작품의 독립적인 소재로 제작하였다. 그는 인도양 조개에서 아이디어를 얻었지만 그것을 창조적으로 서울의 이미지에 연결했다. 이 작품에서 다슬기 마디마디가 나선형
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창조에 이르게 될 때 비로소 완성된다고 볼 수 있다.
그러나 오랜 기간 동안 관객을 수동적 입장에서만 보아왔다. 이론가 또는 비평가들의 작업은 관객의 역할을 완전히 배제한 채 진행되어 왔다. 그것은 작품을 역동적으로 보지 않고 가치 또
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