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, 연구에 대한 몰입도가 높아질 수 있습니다. 예를 들어, 교육학 분야에 관심이 많은 연구자는 청소년의 학습 동기, 정서적 안정성, 또는 교육 정책의 효과성 등 다양한 주제를 고려할 수 있습니다. 1. 연구주제 선정
2. 개념화
3. 조작화
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『사회복지조사 설계와 실행』, 공동체, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사에서 개념화와 조직화의 정의
2. 연구문제 한 가지 선정 및 개념화
3. 해당 연구문제에 대한 조작화 과정
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구조사방법론> 나남신서, 2004
황성동 <알기 쉬운 사회복지조사방법론> 학지사, 2007
김원용 <하동 행복지수 보고서> 중앙대학교 산학협력단, 2013 I. 서론
II. 본론
1. 개념화의 개념 설명
2. 조작화의 개념 설명
3. 개념
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연구방법론
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 연구방법론
3. 학문의 대상: 응용학문보다는 순수학문
4. 상식과 제도에 대한 도전
5. 교육학과 타학문: 외래학문의 배제
6. 교육현상 자체의 탐구과 새로운 관점
7. 교육의 이해 조건: 부분
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개념화와 조작화를 잘 살피고 용어에 대한 이해와 의미를 잘 파악하고 개발하는데 중요한 요소가 된다
Ⅳ. 참고문헌
김영종. \"사회복지조사방법론.\" 서울: 학지사 (2002).
오정수. (2002). 한국 사회복지학계 연구방법론에 대한 반성적 고찰. 비
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