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심리치료연구소, 2003.
3. 유지수 외 지음, 환자교육방법론, 영문출판사, 2003. 1. 환자의 정의
2. 환자의 심리
3. 환자의 일반적 심리반응
4. 환자심리의 개인차를 나타내는 인자
5. 인간의 life cycle과 care
6. 인간에 대한 이해
7. 환
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교육대학원의 음악교육과 커리큘럼은 제 연구 목적과 완벽히 부합합니다. 특히 ‘음악교육학연구’, ‘음악교육의 철학과 심리학’, ‘음악교수법론’, ‘음악교육 연구방법론’과 같은 이론 중심 과목은 교수법의 사상적 배경과 심리학적
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교육평가, 교육과학사
손충기외 2人 공저(2003), 내가 하는 통계 분석 SPSS, 학지사
손충기(2000), 교육 심리 사회 연구방법론, 동문사
조화섭(2004), New Mind Map 조화섭 교육학, 교육마을 Ⅰ. 타당도
1. 타당도의 분류
2. 타당도의 내용
Ⅱ.
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교육과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사.
강대일, 정창규(2018). 과정중심평가란 무엇인가. 서울:에듀니티.
교육부(2013). 학교 교육과정 평가 모형 및 지표 개발.
김석우, 최태현, 박상욱(2015). 교육연구방법론. 서울: 학지사.
박창언(2019). 교육과
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방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 제 1절 질적 연구와 사회복지실천 : 유사점과 차이점
제 2절 질적 연구 과정
제 3절
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심리검사의 이론과 활용. 서울: 학지사.
고흥월 외(2014). 상담연구방법론. 서울 : 학지사.
강진령(2008). 상담심리용어사전. 서울: 양서원.
박영숙 (1994). 심리평가의 실제. 서울: 하나의학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리평가란
2. 심리평가
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방법론과 한국 정치학:경험과학 연구를 중심으로. 서울:한울 아카데미
김웅진(1996). 방법론과 정치적 실존:경험과학 연구의 재성찰. 서울:인간사랑
성일제(1987). 교육 연구 방법론 소고-교육 연구의 예술화를 지향하며. 교육개발, 9(4), 한국 교
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교육방법론. 학지사.
권두승(2000). 성인학습지도방법의 이론과 실제 . 교육과학사
김안중 외 13명 공저(1988). 학교학습연구. 서울 : 교육과학사
노희관. 이용남(1995). 교육심리학 탐구. 서울 : 교육과학사
변영계(2000). 교수-학습이론의 이해. 학
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교육의 이해와 실천, 서울: 동문사.
김진숙 (2000). 대상관계가족치료이론의 한국적 적용에 관한 연구. 한국가족치료학회 한국가족치료 학회지, 208권 제 2호, 137-163.
김진아 (2003). 예술ㆍ심리치료 임상사례연구방법론. 로빈 하긴스 저. 서울 : 학
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교육방법론, 양서원
◎ 김시연(1999), 수준별 교육 과정의 이론과 적용 방안에 관한 연구
◎ 여수서초등학교(1996), 수요자중심 클럽활동 운영을 통한 자기표현 기능 신장, 시범학교 보고서
◎ 임창재(1995), 교육심리학, 서울 : 학지사
◎ 충청남도
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