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수업 중
정의적
태도면
단거리 달리기를 포기하지 않고 끝까지 참여하였는가?
태도 관찰
수업 중 1. 단원(제재)명 : 육상 - 단거리 달리기 (3/6 차시)
2. 학습(활동) 주제 : 효과적인 질주 방법으로 단거리 달리기(교과서 38쪽)
3. 학습
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지도안, PPT, 노트북, 활동지
학생 - 교과서, 노트, 필기도구
학습
단계
교수-학습활동
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
시간
도입
(8분)
인사를 한다.
수업분위기를 조성한다.
전시학습을 확인한다.
- 지난 시간에 배운 이진 코드의 종류에
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학습 및 심화 학습
Ⅲ.지도관
1. 지도방안
2. 단원의 학습 목표
3. 차시별 지도 계획
4. 본시 교수 학습 모형
5.교수, 학습지도안
6. 학습 평가내용 및 관점
Ⅳ. 본시 학습 내용 연구
1. 연구의 방향
2. 지도에 따른 내용 연구
Ⅴ. ICT 자료 목 차
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1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
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④ 에너지 절약
⑤ 인간과 동물의 차이 존중
Ⅳ. PPT 자료 I. 학습 단원 연구
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원의 구성
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습지도안
Ⅲ. 평가자료
Ⅳ. PPT 자료
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학습 내용을 숙지하고 과제와 준비물을 필기한다.
정리정돈
ㆍ제작활동 후 뒷정리를 시킨다.
ㆍ그림을 그리고 난 뒤 간단한 주변 정리 정돈을 한다.
마무리
ㆍ인사를 하며, 마무리를 짓는다.
ㆍ인사
1. 본시 수업 지도안
2. 요점정리
- 애니메이
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文集)이다. 『삼봉집』은 조선의 건국이념 및 한국학 연구의 귀중한 자료가 된다.
▶과제
-정도전에 관한 보충자료 읽어오기!
-본문 5번 씩 써오기!
-신습한자(文, 樂) 써보기!
▶보충자료 읽기
역성혁명론을 실천한 풍운아 정도전
조선의 개국
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I. 敎材 및 單元名---------------------------------------p.1
1.敎材------------------------------------------------p.1
2.大單元名--------------------------------------------p.1
3.小單元----------------------------------------------p.1
4.本時單元----------------------------------
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학습을 위한 학습자 실태 조사 및 분석
1. 실태조사 결과 -------------------------------------------- 3p
2. 실태분석 결과 -------------------------------------------- 4p
Ⅲ. 단원 연구의 실제
1. 단원 설정 ----------------------------------------------- 4p
2. 단원의
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학습 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도 방침
7. 지도상 유의점
8. 평가 관점
Ⅲ. 학습자 실태조사
1. 학생 실태조사
2. 실태분석 및 대책
Ⅳ. 본시 학습지도안
1, 본시 교수-학습 과정안
2. 교수-학습자료
3. 형성평
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