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자원, 지식이 자유롭게 이동하는 open system 지향이 필수적
4) 핵심역량에 기반을 둔 전략적 네트워크를 재구성
2. 창업기의 모태정신으로 돌아가야
1) 대기업의 모태가 중소기업임을 인식하고 이를 통해 위기를 극복
2) 기동성 회복을 위해 통
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한국관광연구원 책임연구원
◈ 강인원, 생태관광개발에 관한 연구(A Study on the Strategy of Ecotourism Development) [ 地域社會開發硏究], Vol.26 No.2, 2001
◈ 린스버그·크래그도널스호킨스, 생태관광계획과관리의지침, 일산사, 1999
◈ 이귀옥·서태양, 생
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한국교원대학교 종합교육연수원
○ 수행평가 이렇게 한다(1999), 교육인적자원부
○ 허경철 외(2000), 수행평가와 교과교육, 한국교원대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
1. 여러 학자들의 정의
1) Stiggins and Bridgeford
2) Haertel
3) Me
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연구원」.
이정기·이재혁(2020). ‘지속가능경영’연구의 현황 및 발전방향: ESG 평가지표를 중심으로, 23(2), 「전략경영연구」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ESG경영이란
2. E, S, G 경영 각각의 실천사례
1) E: 환경(Environmental) 사례
(1) 수자원 관
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지질대
국무원 부총리
전 외교부장
국무원 부총리
중앙서기처서기
국무위원(5명)
遲浩田(지호전)
羅 幹(라 간)
吳義(女)(오의)
司馬義 艾買提
王忠禹(왕충우)
70
63
60
63
65
산동성
산동성
호북성
신장자치구
길림성
해방군보병학교
북경철강대
북
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연구원.
장성우(2001). 정신전력 태도 평가척도에 관한 실증적 고찰: 정신전력 지도지침서의 항목을 중심으로. 정신전력연구, 28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군조직의 특성과 군인정신
1) 군조직의 특성
2) 군인정신의 의미와 정신
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자기장, 전자기파, 양자물리, 상대론, 물질 등 11개영역으로 구성되어 있고 이러한 이론 부분은 실험 문제의 기본이 되고 있다.
국제 물리올림피아드의 물리 문제 syllabus 는 한국의 일반고등학교 교육과정의 물리Ⅱ교과에서는 볼 수 없는 내용
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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연구원, 비전통자원의 기술진보와 E&P 사업전망, 기본연구보고서, 2012.
에너지 경제연구원, 세계 에너지시장 인사이트 제 13-17 호, 정기간행물 보고서, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원자력이란
2. 셰일가스란
3. 원자력과 셰일가스 비교
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자원 등 관광상품화(신안 : 구상중) I.서론
II. 지속가능한 문화유산 관광전략
III.문화유산 관광의 현황
1. 민간부문에서의 수요 증가와 다변화
2. 관광자원으로서의 특성
3. 과제와 방안
IV. 문화유산을 통한 관광진흥 방안
1. 문화
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