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연구는 전혀 고려되고 있지 않은 점을 볼 때, 전통적인 분야에 대한 배려와 새로운 분야를 추가 처리해야 한다는 필요성이 타협한 결과라 할 수 있다.
참 고 문 헌
http://www.riss4u.net 학문분류, 문헌분류, 연구분류에 관한 비교 분석, 정연경
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분류연구」, 평택대학교 논문집 제10집 제1호.
남기심 고영근(1993), 『표준국어문법론(개정판)』, 탑출판사.
서정수(1996), 『현대 한국어 문법 연구의 개관』, 한국문화사.
이관규(2002), 『학교문법론(개정판)』, 월인.
이광정(1997), 「학교문법에
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분류학자들은 DDC의 개정판이 나올 때마다 새로운 판의 분석을 게을리하지 않았다. 이런 분석을 통해 도출된 문제점들에 대한 대안은 그 다음 개정을 위한 중요한 바탕이 되었다.
참고문헌
◇ 김명옥, KDC, DDC, NDC 의 비교 분석적 연구 -경영학
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연구방법론 수업이 없었다. 그러나 많은 한국어교육학 연구자들에 의해 연구방법론의 중요성에 대한 문제 제기가 꾸준히 되고 있고, 특히 2002년 한국연구재단의 학술연구분야분류표에 한국어교육학이 사회과학의 한 분야로 분류된 이후로
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분류체계I : 기초연구, 청소년대화의광장
○ 김창대·이명우(1995), 청소년문제유형분류체계II : 호소문제 및 문제환경의 분류, 청소년대화의광장
○ 박재황·김창대·김동일·이명우·박승민(1996), 청소년 문제유형 분류체계연구 III : 관계유형,
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연구의 배경
1.1 대학수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연
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연구의 필요성 및 연구의의
1.2 연구 목적 및 연구방법
1.3 선행연구
II. 이론적 배경
2.1 언어경관 이론
2.2 어휘학 이론
2.3 교육기관과 교훈
2.4 사회주의핵심가치관
III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분
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해석결과……………………………………65
7. 기타지반에서의 연구……………………………………66
제6장 결 론……………………………………69
참고문헌……………………………………70
ABSTRACT……………………………………71
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연구의 결론이다. 구양수의 詞중에서 특히, 애정사의 창작배경과 내용ㆍ표현에 대해 살핀 이유는 그의 애정사의 이해를 돕기 위함도 있으나, 애정사가 시대에 맞게 새로운 비평의 기준이 마련되고, 그 동안의 편견을 지양되어야 하기 때문이
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연구의 목적 2
제 3 절 연구의 범위 3
제 3 절 연구의 방법 3
제 2 장 본 론 4
제 1 절 테마파크의 이론적 고찰 4
1. 테마파크의 개념 4
2. 테마파크의 특성 7
3. 테마파크의 유형 8
4. 테마파크의 분류 8
5. 테마파크의 구성요소 10
제 2 절 서
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적 잘 다루고 있는 여러 나라의 교육상담 사례들을 중심으로 상담실제 적용분야의 중요한 상담 이슈들을 분류해 내어 연구주제로 발전시켜 나갈 수 있도록 할 예정입니다. 또한 복잡 다원화된 교육현장의 변화에서 다수의 선진국들의 집단
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서 경영정보를 수집, 처리하는 과정과 기업 컨설팅 설계하는 과정들을 사례실습을 활용하여 체계적인 실무능력으로 향상시켜 나갈 예정입니다. 그리고 선행연구에서 비교적 잘 다루고 있는 기업 목표관리, 경영성과 등 중요한 이슈들을 분류
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분류를 학문적으로 연구하는 자세를 갖도록 할 예정입니다. 그리고 향후 심도있는 현장학습의 자질이 될 한의학 연구의 접근법에 대한 연구기법을 한의학과 선택과목들을 통해서 체계적으로 배워 나가겠습니다. 이와 함께 다학제적 연구를
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연구에 참여하는 것이 저의 장기적 진로 목표입니다.
4. 경력 및 연구활동
학부 재학 중 도서관학 관련 복수전공을 병행하면서 자료의 분류, 서지 작성, 메타데이터 관리 등 정보 조직 및 활용에 대한 기초를 다졌습니다. 이후 공공도서관에서
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연구사는 대통령 기록물을 연구·분석하고, 이를 체계적으로 정리하여 학문적·사회적 활용을 극대화하는 역할을 맡습니다. 이를 위해 기록물의 수집, 분류, 디지털화, 보존, 전시, 교육 프로그램 기획 등..(중략)
2. 직무 목표의 설정
첫째, 대
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