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동화에 대한 문제를 낼 거예요. 문제가 맞다면 머리 위로 동그라미를 그려주고, 답이 아니라면 머리 위로 엑스를 그려주는 거예요.
O, X 퀴즈문제를 낸다.
▷ 선생님이 내주는 문제를 잘 듣고 머리 위로 O, X 표시를 한다.
☞ 바르게
앉아
수업에
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:그럼 캐러멜은 이긴 팀부터 돌릴 테니까 한 개씩 갖도록 해요.
실습생
평가
지도교사 평가 활동명
소속
연령
발표일
발표자
수업형태
준비물
소요시간
활동목표
활 동 내 용(도입, 전개, 마무리)
실습생 평가
지도교사 평가(공란)
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- 오늘 선생님이 우리 친구들에게 재밌는 동화를 한편 들려주려고 판으로 만들어봤어요. 친구들아 동화판 불러볼까요?
- 짜잔. 어 주인공이 안보이네요~
- 맞았어요.
- 우리 제목 한 번 같이 읽어 볼까요?
- 우리 친구들, 불은 누가 가장 무서운
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<동화책을 활용한 아동 문학교육의 중요성>. 교육문제연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 아동문학의 중요성
? 아동문학교육의 통합적인 접근성
? 표준보육과정이나 누리과정에 맞춘 수업계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 환상문학의 개념과 특징
1) 환상문학의 개념
2) 환상문학의 특징
2. 환상문학 그림책 선정 및 그 이유와 그림책이 주는 교훈
3. 언어교육이 포함된 수업계획안 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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연구목적을 이루게 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.
1. 3, 4, 5세 동화, 동요, 동시 활용 실태는 어떠한가?
2. 빈도수에 따른 유아문학 작품의 수준은 어떠한가?
연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill.
Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
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계획안, 서울시정개발연구원, 2007)
주 2 : 도시와 교통지표를 종합적으로 검토한 결과, 최종 선정된 대중교통지향형개발(TOD) 대상지는 보라색으로 표현함.
주 3 : <표 4>의 현황을 분석한 결과 그림 7의 지점이 선정되었으며, 분석을 위해 종
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전략이다. 1. 동화약품의 핵심가치
2. 동화약품의 인재상
3. 동화약품의 연구소 & 공장
4. 동화약품의 중점 연구분야
5. 활명수 이야기
6. ☆★면접경험& 꿀팁★☆
7. ★★실제 최신 면접기출(인성+직무)★★
8. BEST 구술면접 10계명 !
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계획안으로 장려상을 수상한 경험이 있으며, GIS와 CAD, 파워포인트, 프레지 등을 활용한 설계 자료 제작과 발표에 강점을 가지고 있습니다. 또한, 도시공학도 시절부터 지역 사회의 공공 공간 개선 봉사 활동에 참여하며 지역 주민들과 함께 공
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연구를 하고자 합니다. 다양한 학습 스타일과 배경을 가진 학생들이 효과적으로 영어를 배울 수 있는 방법을 탐구하는 것이 목표입니다. 특히, 디지털 기술과 멀티미디어 자료를 활용한 수업 설계에 대해..(중략) 1.자기소개
2.지원동기
3.
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수업 및 교육연구를 끊임없이 계획하고 이루어 나가는 건실한 교원이 되도록 노력할 것입니다. 또한 학생들 뿐 아니라 직장인으로서 동료들과 기쁨과 환희를 나누는 존재로 품위를 유지할 것이며 넘침도 부족함도 없는 동료로 성실히 근무할
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동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우에는 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 특히 정서적으로 불안하거나 사회성에 어려움을 겪는 유아들을 위한 맞춤형 지도법과 상담 기술을 배우고, 실천에 적용할 수 있도
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