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연구가 진행되고 있다.’는 것을 인식하지 못하는 연구참여대상자가 필요한 상황이 발생하였는데 연구자에게는 연구진행을 밝히지 않고 연구에 참여시키는 방법과 자신의 연구목적이 약간 달라지더라도 연구 진행을 밝히고 참여시키는 방
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연구모형
제 1 절 연구의 모형 설정
1. 연구모형
제 2 절 조사설계
1. 조사목적
2. 조사절차
3. 조사방법과 조사기간
제 3 절 설문지 구성
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 2006 대동제 참여자의 참여 동기
3. 2006 대동제 참여자
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, 역사교육에 있어서의 사료 학습의 접근 방안, 경북 사대 교육지 제 22호, 1982. 1. 역사교육의 목적
2. 사료란?
3. 사료비판과 해석
4. 사료학습의 필요성
5. 사료학습의 교육적 기능
6. 사료학습의 단계
7. 사료학습 시 유의점
참고자료
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<사회과학 연구방법>, 세영사, 1981. 1. 문제제기
2. '대안적 공론권'의 기준 - 개념적 수준과 조작적 수준
3. 토론전문 웹진 '토로'의 사례분석
1) 웹진 '토로'의 개괄적 성격
2) '토로'의 발행인과 인터뷰/내용 분석
4. 결론
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방법과 지식의 필요성
2.과학적 방법
3.사회복지조사의 개념
Ⅱ.사회복지조사의목적
1.과학적인 전문지식 및 이론형성
2.사회복지전문직의 책임성 검증
3.욕구 및 문제 파악
4.개입방법의 연구
Ⅲ.사회복지조사의 윤리적 문제
Ⅳ.사
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