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관람 또한 제대로 이루어 졌다고 할 수 없다. 한국에서도 그리 많은 연극을 보지 못 했다. 이제는 연극에 대해서 제대로 알고 제대로 감상하고 싶은 욕구가 생겼다. 그러기 위해서는 어떻게 감상하는 것이 연극을 제대로 감상하는 것인지를 알
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적을 달성하는 것이다. 연극경험은 예술로서의 연극을 감상하고 이해하는 태도를 증진시키며, 교과 내용뿐 아니라 사회 문제에 대한 학생들의 사고력을 증진시켜서 전인교육에 이바지하는 것이다. 마치 발도르프 학교의 수업에서 연기력이
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한명씩 스포트 라이트를 받으면서 이야기를 나누는 모습 말이다. 그것이 어떤 의미를 가지고 있는지 또, 연출자가 의미를 두고 만들었는지 그냥 형식적으로 그런 것인지는 알 수 없으나, 연극을 마무리하기에 상당히 괜찮은 방법 같았다. 연
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연극도 관객들이 더욱 활발하게 소통하고 참여할 수 있는 기회가 많아지기를 기대해본다. 나 역시 올해에는 그러한 연극을 관람하며 관객 이상의 새로운 역할을 경험해보고자 한다.
참고문헌
- 남상식, 이수완, 전예완(2019). 공연예술의 이해
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연극은 참여자에게 연극을 교육하는 기능이 있다. 참여자는 연극 작업에 참여하여 연극적 경험을 겪음으로써 연극에 대한 예술적 이해력을 습득하는 효과를 얻는다.
다음으로 교육연극은 참여자에게 연극적 경험을 통하여 기존 행동의 변화
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경험과 같은 과거에 대한 명민하고 냉정한 재해석과 관련하여 큰 진일보를 보여주지 못하고 있다. 식민경험은 한국인 스스로가 다시 되돌려보기 싫은 과거였기 때문이다. 한편, 우리에게 단순히 트라우마를 입혔던 주체에 대해 그저 담긴 서
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경험이 구성하는 어떠한 이미지나 의도를 실행하는 일상적인 모든 것을 퍼포먼스로 본다. 때문에 그 성격이나 성향이 코스프레와 비슷하다. 또 퍼포먼스는 정신적 상상을 몸으로 시행하는 것이지만 명백하게 보는 이를 의식한 이벤트적인 사
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연극의 기능.” 『괴테연구』Vol.5, 15-44.
정용숙. 1984. “고려초기 혼인정책의 추이와 왕실 족내혼 (族內婚)의 성립.” 『한국학보』Vol.10, No.4, 4031-4066.
Botero, Juan 외 저ㆍ이선희 역. 1996. 『사랑과 결혼, 그리고 섹슈얼리티의 역사』. 서울: 새로
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경험과 행동의 지속적인 유형이 개인이 속한 문화에서 기대되는 바로부터 현저하게 편향되어 있다. 이러한 형태는 다음 중 2가지(또는 그 이상)에서 나타난다.
1. 인지 (즉, 자신과 다른 사람 및 사건을 지각하는 방법)
2. 정동 (즉, 감정 반응
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연극관람
TV시청
7 여러분은 하루 동안 주로 어떠한 일을 하면서 시간을 보내고 있습니까? 평일이나 주말동안 많은 시간을 보내는 것을 골라 각각 1가지만 √표 해 주세요.
Ⅱ. 다음은 여러분의 여가활동 개선에 관한 질문입니다. 해당부분에
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을 만들어 냈습니다. 이 성공적인 영어 연극경험과 실질적인 영어실력을 올릴 수 있었던 것은 물론 새로운 관점이 만들어 낸 성공의 지표가 제시해 주고 있습니다.
5.본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일을 처리해서
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열정을 심어주었다고 생각합니다. 물론 영어 연극에 대한 성과도 좋았지만 더욱더 좋아진 것은 동아리 회원들의 영어 실력이었습니다. 이 성공적인 영어 연극경험과 실질적인 영어실력을 올릴 수 있었던 것은 새로운 관점이 만들어 낸 성공
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연극 활동에 참여하며, 연기와 연출에 대한 기초를 닦았습니다. 고등학교 때는 드라마 클럽의 일원으로 활동하며 여러 희곡을 연구하고, 학교 연극제에서 주연을 맡기도 했습니다. 이러한 경험들은 저에게 깊은 예술적 감각과 연극적 표현에
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경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 연극놀이강사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상
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경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 연극연출가가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세
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