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연극이 희곡이라는 극문학에 예속되어 있었던 상황, 즉 희곡위주의 연극에서 벗어나는 계기를 만들었다. 또 극작가라는 창작하는 위치에 또 하나의 창작, 아니 연극에서는 가장 주도적인 역할을 담당할 연출가라는 창작인이 생겼다는 역사적
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연극 세계, 열음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일극작가 브레히트의 생애
Ⅲ. 독일극작가 브레히트의 연극관
Ⅳ. 독일극작가 브레히트의 예술관
Ⅴ. 독일극작가 브레히트의 역사관
Ⅵ. 독일극작가 브레히트 연극의 우화적 연출
Ⅶ. 독일
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연출, 세종문화회관 소극장)공연, 1986년 12월.
김철리, 연극 <봄날>(이강백 작, 김철리 연출, 동숭아트센터 동숭아트홀, 97년 세계연극제 출품작), 1997년 10월.
렌네 샤방스, 가스똥바띠 (Ren Chqvqnce et Ctaston Baty), 인형극의 역사(Historie des marionn
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연극의 이론과 실제, 연극과 인간, 2000.
참고자료 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 역사 및 발전
1) 고대 (원시시대~중세시대)
2) 근대 (르네상스~낭만주의)
3) 현대
3. 교육연극의 유형
1) 교육을 위한 연극 (Theatre in Education)
2) 교육을 위
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역사를 간단하게 서술하시고, 각 시대의 특징을 설명하세요.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공연예술의 개념
1) 공연예술의 정의
2) 공연예술의 특성
3) 공연예술의 유형
2. 오페라의 개념
1) 오페라의 정의
2) 오페라의 기원
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역사(상상과 욕망의 시공간)」, 살림, 2005.
한영림, 「셰익스피어 공연무대사」, 동인, 2007.
홍기창, 「셰익스피어 희곡론」, 서울대학교출판부, 1999.
홍유미, 「셰익스피어」, 1999.
황계정, 「메타드라마: 셰익스피어 희곡의 반연극적 분석」,
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연극에서 이러한 태도가 가장 두드러지게 나타난 것이 연극 주의이며, 서사극이나 표현주의연극에서도 쉽게 발견할 수 있다. 심지어는 사실주의적인 연극에서도 보여 질 때가 있다. 러시아의 한 연출가는 무대예술의 목적은 인생을 모방하는
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역사관의 인식은 무용의 발전에 꼭 필요하다고 생각한다. 춤을 추는 춤꾼이나 춤을 만드는 창작인들의 가장 중요한 의무는 자신들의 춤의 역사에 대하여 올바른 역사관을 정립하는 것이다. 왜냐하면 이들이 춤 역사를 정확이 인식해야하지만
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유형에서 부터 사건의 전개에 이르기까지 끊임없이 많은 물음표들을 남기고 있다. 시대의 흐름은 햄릿의 우유부단한 성격이 오히려 신중한 성격으로 인정받기도 한다. 이 극의 초반에 햄릿은 너무도 고뇌하는 시간이 길어지고 자신감이 결여
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역사적 배경
3. 코스프레의 발전과정
4. 코스프레의 유형별 분류
Ⅲ. 국내 코스프레
1. 국내 코스프레의 발전과정
2. 국내 코스프레의 현황
3. 국내 코스프레의 특이점
Ⅳ. 국내 코스프레의 발전방향
1. 사회적 인식의
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연극연출가가 되고 싶습니다.
VII. 연극연출가 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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연극연출가로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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★ 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논
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연극을 하고 싶게 만든 작품은 국립극단 백성희장민호극장 소극장 판에서 보았던 박근형 연출의 ‘개구리’라는 작품인데, 정치적인 내용과 연극적인 구성과 형식 등 연극의 역할과 매력을 동시에 느낄 수 있었던 작품이고 저에게 굉장히 큰
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 연극과 영화에 대한 열정이 가득한 학생입니다. 어린 시절부터 연극과 영화에 매료되어, 이 분야에서의 학업과 경력을 쌓아왔습니다. 저는 학창 시절에 다양한 연극 활동에 참여하며, 연기와 연출에 대한 기초
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