|
ICT활용 교육 : 부산 사회과 ICT연구회, 부산광역시
5. 하봉운 외 2명(2005), 주5일수업제 대비 사회적 교육인프라 구축방안 연구, 경기개발연구원
6. 한경근 외 1명(2005), 국내 특수교육공학 관련 연구의 동향과 과제, 한국특수교육학회 Ⅰ. 2004
|
|
|
ICT)과 정보격차
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)과 정보공유
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)과 정보유통
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)과 농어촌정보화
1. 정보화 요구사항 및 응용
2. 경제성
3. 규제 및 정책
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)과 정보통신연구개발
1. 연구개
|
|
|
공학과 교수매체, 피어슨 에듀케이션 코리아, 2002
한국청소년문화연구소, 컴퓨터가 여는 풍부한 교육-정보화 시대의 교육환경과 교사
▶참고사이트◀
http://e3joon.hihome.com 이상준 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ICT 활용 교수-학습 계획
|
|
|
대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제
|
|
|
융합, 한국디지털정책학회, 2016.
임베디드소프트웨어·시스템산업협회, 스마트공장 현황 및 시사점. 2015.
임정우 외, 스마트팩토리 기반 제조공정 혁신에 관한 연구, 대한경영학회지 제30권 제9호, 2017.
정태석, 스마트 팩토리 사례를 통한 성
|
|
|
공학, 서울 : 학지사
신중찬·전세경(1999), 실과 수업을 위한 교수자료의 개발과 활용, 99 한국 실과교육학회 학술발표대회
유니텔 원격교육연수원(2002), ICT 활용 수업 직무연수 교재
윤인경 외 9인(1997), 제 7차 실과 교육 과정 각론 개정 연구, 한
|
|
|
ICT 연구대회 학교경영분과 1등급 보고서 . 충북청안초등학교
최연희 (2006). 제4회 ICT활용교육연구대회 보고서.
*목차
Ⅰ. 사이버 가정학습의 개요
1. 들어가며
2. 미래 교육의 방향
3. 사이버가정학습 도입 배경 및 목적
4. 사이버 선생님의 유형
|
|
|
공학자가 그려 볼 수 있는 유망한 진로라고 하겠다.
급변하는 사회 및 기술 환경 속에서, 자라나는 신세대는 되도록 빨리 20년 뒤의 자기 모습에 대한 꿈을 형성하여야 한다. 그런데, 이러한 여러 가지 모습들이 과연 어떠한 것인지에 대하여
|
|
|
특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝
|
|
|
공학과 자소서
사이버대학교 디지털건축도시공학과 지원 자소서
(1) 나는 어떤 사람인가요?(성장 과정, 성격의 장단점 및 특징 등의 자기소개)
(2) 어떻게 공부해왔나요?(주요 학습활동, 관심을 두고 공부해 온 분야, 학습 방법, 학업적
|
|
메뉴펼치기
