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교육학회지.
김민경(2019). 어머니의 모 애착과 양육행동이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선희(2009). 유아의 행동문제에 대한 유아의 기질과 교사-유아관계의 영향. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육대학원 석사학위논문.
영산대학교 (2001-2004). 대학요람 및 홈페이지
http://www.ysu.ac.kr
이동호 (2002). 태권도학과 교육과정에 대한 학생들의 인지도 분석. 석사학위논문.
한국 교원대학교 대학원.
이승재,조광민 (1998). 태권도 체육관의 효율적
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교육 곧 인의예지의 사덕(四德)을 실현한 성인, 군자, 대인에 도달 하도록 해야 한다고 했다 박금래, 맹자의 교육사상에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2011.
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3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
사람이 다른 동물들과 같이 욕망
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연세대학교 행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감. Ⅰ. 성격과 대인관계
1. 청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
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교육대학원
석사학위 논문, pp.16～18.
표옥자(1996). 유아 기본생활습관에 대한 어머니의 인식과 양육태도와의
관계. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, pp.3～8. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정돈을 못하는 아이
2. 자기 일을 못하는
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김미래, 「공자의 교육사상」(동국대 교육대학원, 2006)
김성희, 「공자의 정치사상 :언어 소통과 정치 행위의 문제를 중심으로」(이화여대 대학원, 2006)
김봉한, 「유길준의 교육개혁사상과 실천운동에 관한 연구」, (원광대 대학원, 2006)
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교육대학교 교육대학원 논문
한란주(2009)「성인여성의 요가 수련이 정신건강과 생활만족도에 미치는 영향」고려대학교 대학원 논문
배다현(2008)「여성재소자들의 정신건강 상태와 정신건강 서비스 욕구에 관한 연구」한동대학교 대학원
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자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역
1. 학습 환경
2. 학습 목표
3. 학습 내용
4. 학습시간
5. 학습 장소
6. 학
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대학원 석사학위논문
탁미경(2001)「고등학생의 이성교제 실태에 관한 조사연구」원광대학교 행정대학원 석사학위논문
한만열(2003)「이성교제 상태에 따른 청소년의 이성친구에 대한 애착유형과 자아존중감과의 관계」부산대학교 교육대
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교육대학원 논문, 2012.
김정근, 배우자 사별과 중·고령층의 소득수준, 한국노년학, 2014.
서은주, 노인의 성공적 노화 구조모형, 경희대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
석재은 외, 성공적 노화를 위한 선택, 적정화, 보완(SOC) 모델의 이론적 고
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