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1. 1학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
2. 2학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
3. 3학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
4. 4학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
5. 5학년 학생의 발달 특성과 논술지도 방향
6. 6학년
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
―가사
1. 전기가사
(1) 사미인곡
(2) 속미인곡
(3) 사미인곡과 속미인곡
(4) 규원가
(5) 전후 미인곡과 규원가
2. 후기가사
(1) 춘면곡
―현대가요
1. 전기가사
(1) 현대판 사미인곡 <생활의 발견>, <소국
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국어 의미학』3, 한국어 의미학회, 1998.
·성열호,「국어 반의어 지도에 관한 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1983.
·장응칠,「연상실험을 통한 반의어의 실증적 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984.
2. 단행본
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국어과 교수 학습론, 교학사
▷ 박영목 외(1996), 국어과 교수학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
▷ 윤미령(2003), 읽기 수업에서 상보적 교수법과 직접 교수법의 효과 분석, 미간행 석사학위 논문, 가톨릭대학교 교육대학원
▷ 이재승(1997), 국어교육
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국어교육학회, 반응중심 문학 교수·학습 방법, 1994
◎ 노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국방송대학출판부, 1990
◎ 박광용, 국어과 현시적 교수-학습 모형 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
◎ 송민영, 홀리스틱 교육과정 이론의
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국어과 수업 지도 방안 연구, 청원 : 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
박영목·한철우·윤희원(1995) : 국어과 교수학습 방법 탐구, 교학사
이경화(2003) : 창의성 신장을 위한 국어과 교수 학습 분석, 청람어문교육학회 제26집
전병화(1999)
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교육론, 찰학과현실사, 1994
이재승, 국어 교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정, 1997
이경우, 총체적 언어, 서울 : 창지사, 2001
이승만, 웹 기반 교육의 국어교과 적용 - 영역별 웹 교수·학습 모형을 중심으로, 서울 : 서강대학교 교육대학원 석사
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이청준의 눈물에서 가장 감동적이거나 인상 깊은 부분
1) 가난
2) 빚
3) 수치심
4) 모성애
5) 연민
2. 이청준의 눈물에서 인용한 부분의 전후 이야기 요약 서술
1) 가난
2) 빚
3) 수치심
4) 모성애
5) 연민
3.
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대학원 박사논문.
최래옥(1987), 〈여보게 김서방〉, 마당지 연재 미완.
崔雲植(1991), 『韓國說話硏究』, 集文堂.
박기용
[660-756] 경남 진주시 신안동 380번지
진주교육대학교 국어교육과
전화번호: 055-740-1213 / 휴대전화: 011-9507-2918
전자우편: pky09@
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교육』, 2003.
정현선, 『다매체 시대의 국어교육과 문화교육』 2004.
김태환,「국어과 텔레비전 리터러시 교육방안 연구」, 서울대학교 석사논문, 2000.
노미라,「매체 텍스트의 국어교육적 수용 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사논문, 2001
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