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교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사. 한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330.
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education. New York: Longman. Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. Acton, MA: Copley Publishing Group. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 발달장애학생의 교육적 접근 2. 발달론적 접근(Developmental Approach) 1) 발달론적 모델의 개관 2) 발달론적 모델의 비판 3. 컴퓨
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유아 역할에 대한 문화 기술적 연구, 교과교육학연구 제4권 1호, pp. 241-260. 박은미(1995). 유치원교육 연한에 따른 유아의 사회적 능력과 조망수용능력, 이화여 자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 박찬옥(1994). 유치원 도덕교율의 방향모색, 유
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교육의 이론과 실제. 서울: 동문사. ⑦ 이은화 김영옥 (2000). 유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사. ⑧ 정갑순(1996). 부모교육론. 서울: 창지사. ⑨ 한국유아교육학회(1996). 유아교육백서. 서울: 한국사전연구사. ⑩ 연세대학교 어린이생활지도연
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유아기의 운동프로그램이 체격과 운동능력에 미치는 영향. 부산대학교 교육대 학원 교육학석사 학위논문 김윤오 (2001). 유아기의 운동에 의한 체격 발달이 체력 향상에 미치는 영향. 부산외국어대 학교 교육대학원 교육학석사 학위논문 1.
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대학원 석사학 위논문. 김은산 (1976). A.S.Neill의 연구-그의 사상과 섬머힐학교의 교육사적 의의. 이 화여자대학교 대학원 박사학위 논문. 김은산 (1988). 니일의 인간교육 사상. 서울 : 배양사. 김정환 (1993). 교육학 개론. 서울 : 박영사. 문순송 (19
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교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사. 임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림. 최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사. 김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구. 중앙대학교 대학원 박
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유아교육제도 및 관련법. 한국교원대학교종합연수원, 2003년도 유치원감 자격연수 교육 대 토론회 논문. - 박은혜(2005). 유아교사론. 창지사. - 신의숙(2004). 한국 유아교육제도의 발전과정 및 개선방향 모색. 중부대학교 교육대학원 석사학위
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교육론. 교육학 연구, 35(1), 1-16 12. 크리스토프 린덴베르크 , 자유 발도르프 교육 입문(2000) : 밝은 누리5. 푸른 숲학교, 학부모 연수자료, 2004. 13. 허 주(역) (1987), 세계의학의 역사. 서울 : 지식산업사. 14. http://www.gforest.or.kr/ 푸른숲 학교. 15. http://
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교육과정의 변천연구”, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 1996 홍정숙, “통일에 대비한 남·북한 유아교육 통합 정책 방향 고찰”, 성균관대 교육 대학원 석사학위논문, 1997 최민수, “북한의 취학전 교육에 관한 연구”, 중앙대학교 박사논
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