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대학교 교육대학원 상담심리 석사과정에서 실질적인 연구와 현장 경험을 바탕으로 청소년 상담 분야의 발전에 기여하고자 합니다.
4. 졸업 후 희망
교육대학원 상담심리 석사과정을 마치고 학교 현장에서 학생들의 정신건강 및 학습 및 사회
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나아가는 것을 도와주는 학교 상담 전문가가 되는 것입니다. 이러한 비전은 저를 항상 직업의 최전선에서 끊임없이 발전하도록 이끌 것입니다. 서강대학교 상담심리교육대학원 학업계획서
1. 지원동기
2. 연구계획
3. 졸업 후 희망
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상담론, 학지사
7. 정민승(2010), 성인 학습의 이해, 에피스테메
8. 김영문(2009), 성인학습동아리 참여자의 전환학습에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원
9. 배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기주
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상담센터 부소장 [맘&키즈] 상담하세요 / 과외 많이 하는 아이 , 조선일보 뉴스 2003년 11월 18일자
7. 전남대학교 교육대학원 교육학과 상담심리 전공 김현덕 논문「과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교
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상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적연구, 한국교원대학교 대학원.
6. 이찬원(2007), 교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구, 고신대학교 대학원.
7. 최정선(2004), 집단상담이 자기존중감에 미치는 효과 메타분석, 한국교원대학교 교육
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자기중심성과 자기초월성이 삶과 죽음태도에 미치는 영향 (자아존중감의 확장적 개념 고찰), 중앙대학교 대학원.
2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3. 이향(2015), 청소년 상담
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교육 실태에 대한 연구, 인하대학교 교육대학원 상담심리 석사학위청구논문
김대식(1981), 고등학생의 성교육 요구도 및 성교육 개선방안 연구, 연세대 대학 원 석사학위논문
김상원(1999), 성교육/성상담의 이론과 실제, 서울: 교육출판사
교육
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한양대학교 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, 2010.
안경미, 아동의 지각된 부모양육태도와 자기효능감 및 사회불안 간의 관계, 삼육대학교 대학원
상담교육학과-석사학위논문, 2007. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 평생교육 석사학위논문』.
이임순, 2010,「학력인정 평생교육기관 성인학습자의 정서지능과 자기효능감이 대인관계 상호작용에 미치는 영향」,『성균관대학교 교육대학원 상담교육전공 석사학위논문』. 1. 평생교육은
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교육 프로그램, 안양대학교신학대학원, 2004.
이영무, 중년기의 위기 극복을 위한 목회상담 방법론 연구-하워드 클라인벨의 성장상담을 중심으로-, 한신대학대학원, 1986.
이혜숙, 중년기 위기 극복을 위한 코헛의 자기 심리학의 목회상담에 관
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