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교원들의 연수활동을 활성화하기 위한 새로운 제도들을 내 놓고 있다. 이런 방안의 하나인 교원연수이수학점제는 다양한 연구활동을 장려하여 연구하는 교직풍토를 조성하고, 교원의 자질과 전문성을 향상시키려는 취지를 가지고 있다. 그
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외국 유학계획 유무 및 시기와 그 이유
1) 유학계획 유무
2) 유학 단계에 대한 인식
3) 대학단계 유학계획 이유
6. 확대해야할 고교 유형
Ⅴ. 교원연수(교원직무연수, 교사연수)의 요구분석(요구사항 분석)
1. 연수이수학점제 실시 이후 연
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교원연수가 변해야 교사가 변하고, 교사가 변해야 우리 학생들이 새로운 천년의 무한 경쟁 시대에 슬기롭게 대처해 나간다는 사실을 다시 한번 재음미해 볼 필요가 있다 하겠다. 교원들이 정보화 마인드를 갖고 새로운 문명사회에 적응할 수
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교사들 간의 상호 조언은 학교 내에서의 협력 관계를 증진시킬 것이며 이것이 확대되어 다른 학교까지 전파되면 이 프로젝트의 사례가 교사 연수의 모범적인 모델로 사용될 것이다.
Ⅷ. 향후 교원연수(교사연수)의 개선 방안
가. 교원연수의
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교원 연수가 교원들 스스로의 필요에 의하여 이루어지고, 교사들의 적극적인 참여가 이루어질 때 유능한 교원이 육성될 수 있고, 학교 교육이 바람직한 방향으로 이루어질 것은 자명한 일이다.
참고문헌
* 김호영, \'98 국내외 교육정보화 정
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