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만들어 보는 요리활동을 한다.
콩으로 직접 메주를 만들어 보는 활동을 통해 물체의 변화를 관찰하는 과학활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
‘숨 쉬는 항아리’ 동화의 내용을 이해하였는가?
‘숨 쉬는 항아리’ 동극에 필요한 다양한
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[2] 대전 지역 소개
Ⅱ. 본론
[1] 스위스 샤또데 열기구 축제 소개
[2] 스위스 샤또데 열기구 축제 성공요인
[3] 대전 국제 열기구 축제 소개
Ⅲ. 결론
[1] 대전 국제 열기구 문제점과 해결방안
[2] 조원 생각
※ 참고문헌
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열기구를 만들어 주자, 자신의 얼굴 사진을 보며 ‘엉엉’ 이라고 말하고 가져가 탐색한다. 교사가 천정에 메달자, 손으로 가리키며 소리친다.
발달평가
OO가 노랑풍선을 가지고 신체활동을 하다가 색종이를 찢어 놀이하면서 풍선에 붙이기
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열기구를 만들어 주자, 자신의 얼굴 사진을 보며 ‘엉엉’ 이라고 말하고 가져가 탐색한다. 교사가 천정에 메달자, 손으로 가리키며 소리친다.
발달평가
OO가 노랑풍선을 가지고 신체활동을 하다가 색종이를 찢어 놀이하면서 풍선에 붙이기
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5.스텔스기
6.자동차분야
7.안전벨트
8.에어백
9.타이어
스포츠레저용구
1.스포츠화
2.테니스라켓
3.골프클럽
4.스키판
5.낚시대와 낚시줄
6.열기구, 패러글라이딩
7.텐트
8.네트류 및 깃발
9.가방
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