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유아교사의 인식」, 『한국보육지원학회지』 11권 1호, 한국보육지원학회.
- 양옥승·나은숙(2005), 「물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구」, 『열린유아교육연구』 제10권 제1호, 열린유아교육회.
- 곽향림(2009), 「
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하기 때문이다. 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영·유아교육/보육에의 시사점(1998). 서영숙. 열린유아교육연구.
(2) 약점
프로젝트 전체 과정에서 수집한 모든 기록 작업들은 교육활동을 평가하는 것에서 중요한 자료가 되고, 이것을
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유아교육기관의 혼합 연령 학급 구성에 관한 연구, 열린유아교육연구, 2005.
. 첫째, 혼합연령집단은 형제와 자매가 없는 유아들에 대해 사회생활경험과 가족적인 인간관계를 형성할 수 있는 기회를 준다. 둘째, 혼합연령집단에서 다양한 연령
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유아와의 상호작용을 보여주거나 유아가 할 수 있는 만큼 활동에 참여할 수 있도록 수업활동 비계를 잘 설정하고 지지함으로써 열린 의사소통을 실현할 수 있다. 유아들은 누적되는 수업의 경험 속에서 일과성을 익히며 교사의 부름에 주의
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유아체육교육 프로그램 개발 연구」. 한국체육교육학회지, vol.20, no.4, (2016), 85-99.
김규수 외. 「Vygotsky 이론에서 ZPD의 성장과 활용」. 열린유아교육연구, vol.6, no.3, (2001), 235-255.
송진숙, 권희경. 「유아교육기관에서의 유아의 적응과 유아의
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유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성재, 오현옥 (2010). 거주지역에 따른 유아의 신체건강과 관련한 기본생활습관의 차이 분석. 열린유아교육연구, 15(3), 1-23.
-----, 이정숙 (2009). 유아기 신체 건
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향, 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
김은심최혜진(2005). 유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안. 열린유아교육연구. 14(2), 135-151.
류제련(2004). 유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인
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유아미술 교육 실태 비교연구. 동신대학교 대학원 석사학위논문.
이연희, 박화윤(2009). 지역사회체험에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현 및 감상능력에 미치는 영향. 열린유아교육연구, 14(4), 415-432.
이위환, 최성열(2005). 명화감상활동이
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유아교사론. 서울: 창지사.
설진화(2008). 정신건강론. 서울: 학현사.
송정원, 이현정, 이대균(2007). 2, 3년제 대학 유아교육과 신입생의 학과 적응과정의 질적 고찰: 신입생이 인식하는 학과의 문화적 특성을 중심으로. 열린유아교육연구, 12(2), 375
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유아교육 혁신, 유아교육정 책 과제, 교육인적자원부.
최연철(2003), 남자 유아교사로 살아가기, 열린유아교육연구, Vol 8, No 3.
조선일보, 2003. 1. 16.
Chomsky, M.(1979), Language and responsibility. New York: Pantheon Books.
Hofstede, G.(1995), Exploring Culture, Intercultural.
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열린 사고와 적응력
새로운 아이디어와 관점을 수용하며, 빠르게 변화하는 환경에 대한 적응력을 갖추고 있습니다. 유아 교육 분야에서의 다양한 접근법을 통해 문제를 해결하고 창의적인 교육 방법을 개발하는 데 기여할 수 있습니다. 1.
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유아교사 자기소개서 (6)
1. 성장과정
초등학교 때부터 친구들을 좋아해 어디를 가도 빨리 적응하고 좋은 대인관계를 유지해 오고 있습니다. 간혹 갈등이 있더라도 해결해 나가며 갈등을 해결하는 법을 배우고 열린 사고로 상대방을 이해하는
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열린 마음으로 지속적으로 탐구하고 협력할 준비에 벌써부터 설레고 있습니다.
무사히 졸업을 한 후에는 유아교육 현장에서 교사 및 교육 프로그램 개발자로 활동하며, 학문적 성과를 현장에 적용하는 데 힘쓸 계획을 갖습니다. 또한, 교사
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성장과정 및 학창시절
“목적의식을 가져라.”
2. 성격의 장단점 및 생활신조
“일을 즐길 줄 아는 것이 가장 큰 경쟁력”
3. 지원동기 및 입사 후 포부
“디자이너라는 꿈을 가지다.”
4. 기타사항
“열린 마음으로 양보하자.”
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열린 귀와 마음으로, 상대를 배려하는 자세를 가지면서 함께 일하는 동료 분과 즐겁고 지혜롭게 일을 하면서 좀 더 발전하는 사람이 되고 싶습니다.
아직 사회에는 우리의 도움을 필요로 하는 청소년들이 존재한다는 것을 한시도 잊은적이 없
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